【熱點(diǎn)鏈接】

　　1.據(jù)媒體報(bào)道，2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬(wàn)人，連續(xù)7年保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。2022年全國(guó)碩士研究生招生人數(shù)在110萬(wàn)左右，這意味著457萬(wàn)考生中將有約3/4的人落榜?？佳谐休d著許多人“爭(zhēng)上游”的渴望與希冀，承載著他們對(duì)更好生活的向往與追求。在當(dāng)下供求關(guān)系失衡的格局下，考研競(jìng)爭(zhēng)漸趨激烈，考研培訓(xùn)于是成了眾人爭(zhēng)搶的“香餑餑”。激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，選擇考研機(jī)構(gòu)的學(xué)生越來(lái)越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)龐大。

　　2.《中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書(shū)2021》顯示，中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元，年增長(zhǎng)達(dá)30%以上。多家市場(chǎng)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2024年考研產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)?；?qū)⒊^(guò)200億元。對(duì)于部分考生而言，考研培訓(xùn)確實(shí)是“硬需求”。據(jù)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，有約22%考生在考研培訓(xùn)中支出超過(guò)了1萬(wàn)元。一位考生告訴半月談?dòng)浾?，?dòng)輒幾千上萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)成了自己最大的生活開(kāi)銷，“但只要能‘上岸’，貴也值得。”一名跨考不同專業(yè)的考生也表示：“找對(duì)考研機(jī)構(gòu)很重要，剛備考時(shí)一頭霧水，如果沒(méi)人帶著梳理考點(diǎn)，自己很難弄明白。”考研焦慮在傳遞中不斷感染和影響更多人，讓他們身不由己、欲罷不能地參與到考研培訓(xùn)之中。

　　3.考研市場(chǎng)在“野蠻生長(zhǎng)”的情況下，考研機(jī)構(gòu)也暴露出一些亂象，讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng)，甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。泥沙俱下、良莠不齊的考研培訓(xùn)市場(chǎng)中，師資力量并沒(méi)有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所吹噓的那樣強(qiáng)大，有的教育教學(xué)也不夠?qū)I(yè)化、規(guī)范化。而為了贏得考研學(xué)生的信任和認(rèn)同，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往打著“與高校有內(nèi)部關(guān)系”等幌子來(lái)進(jìn)行忽悠和欺騙?？佳信嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾，不僅加劇了考生之間的競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)給高校招生帶來(lái)壓力與挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“流水線式”的規(guī)訓(xùn)，一些考生陷入模板化、套路化的應(yīng)試中，其專業(yè)素養(yǎng)和考研高分并不匹配，使得人才選拔的標(biāo)尺失去了應(yīng)有的作用。

　　【政策理論】

　　1.背景

　　近年來(lái)考研人數(shù)持續(xù)走高，當(dāng)然不排除很多青年志存高遠(yuǎn)、一心向?qū)W的因素，但客觀而言，也與時(shí)下大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)持續(xù)攀升，進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)困難有關(guān)。眾多學(xué)子轉(zhuǎn)而考研，不僅可以積累學(xué)業(yè)資本，提高學(xué)歷門(mén)檻，也能夠部分緩解現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。

　　而當(dāng)一個(gè)龐大的人群紛紛投向考研，圍繞這一目標(biāo)，自然就會(huì)出現(xiàn)一種生態(tài)、一條產(chǎn)業(yè)鏈。媒體報(bào)道稱考研已形成產(chǎn)業(yè)化，這不難理解。只要存在需求，就會(huì)出現(xiàn)供給，而當(dāng)這種需求被體系化、具有了一定規(guī)模，則產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸并完備，幾乎是必然的事情了。

　　2.問(wèn)題

　　(1)隨著高校和研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,就業(yè)壓力越來(lái)越大,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,“考研熱”持續(xù)升溫，大部分的同學(xué)對(duì)考研沒(méi)有很好的認(rèn)知，主要是迫于就業(yè)壓力選擇考研,借此提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,只有一小部分是由于出于對(duì)科研的興趣或其他原因而決定考研，反映出一部分學(xué)生只是為了暫時(shí)逃避巨大的就業(yè)壓力,將考研作為一個(gè)緩沖期。

　　(2)大部分的大學(xué)生對(duì)考研所報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校信息還不夠充分了解,對(duì)考研信息關(guān)注度不是很高，很多大學(xué)生盲目選擇加入考研大軍之中，對(duì)考研時(shí)間的準(zhǔn)備、考研信息的搜集、考研專業(yè)的選擇、考研學(xué)校的選擇都準(zhǔn)備不夠充分。

　　(3)高校在招生過(guò)程中選拔的標(biāo)準(zhǔn)大多數(shù)是“唯分?jǐn)?shù)論”，只有取得優(yōu)異的成績(jī)才有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，這也迫使考生不得不選擇一些相對(duì)的捷徑，報(bào)輔導(dǎo)班。這樣導(dǎo)致高校在選拔人才的時(shí)候不能夠真正的招到合適的人才。

　　(4)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，高學(xué)歷得到好工作的幾率更大。此外，研究生工資待遇普遍高于本科生，未來(lái)職業(yè)晉升階段研究生可能上升空間更大。

　　(5)考研熱的背后是就業(yè)市場(chǎng)對(duì)學(xué)歷的熱捧。有專家分析，高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)人數(shù)不斷增加，不少崗位招聘環(huán)節(jié)上提高對(duì)崗位學(xué)歷要求。為了拿到入職“敲門(mén)磚”，越來(lái)越多人加入考研大軍。

　　3.對(duì)策

　　(1)政府在就業(yè)政策制定、完善方面需又快又好。一方面，針對(duì)畢業(yè)生越來(lái)越多的客觀情況，需適時(shí)開(kāi)展調(diào)查，掌握大學(xué)生就業(yè)方向與細(xì)節(jié)，便于有目的的完成好相關(guān)頂層設(shè)計(jì)。另一方面則是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，真正出臺(tái)有利于就業(yè)優(yōu)先政策，規(guī)范好就業(yè)市場(chǎng)提高就業(yè)率。

　　(2)高校在招生和畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃中要起到正確的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)高校畢業(yè)生理想的對(duì)待考研，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。能夠確保大學(xué)生畢業(yè)后能夠找到適合自己的工作，在高校招生方面要加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)與運(yùn)用，讓真正有才能、有志向的人才招的進(jìn)來(lái)。

　　(3)對(duì)考研培訓(xùn)市場(chǎng)政府要給予監(jiān)督，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范制度來(lái)規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)能夠健康發(fā)展，有效監(jiān)管不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為，有效懲戒惡性行為。

　　(4)考生個(gè)人也要理性選擇自己的職業(yè)規(guī)劃，不要盲目加入考研大軍，是繼續(xù)考研深造還是就業(yè)需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定，不能為了逃避就業(yè)，盲目選擇去考研，只有對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)才能有個(gè)美好的未來(lái)。

　　(5)企業(yè)在招聘人才的時(shí)候也要合理的為應(yīng)屆大學(xué)生設(shè)置合理的崗位，在選人、用人思想觀念方面，培養(yǎng)戰(zhàn)略性思考，養(yǎng)成正確選人、科學(xué)用人、合理?yè)袢说牧?xí)慣，要摒棄唯學(xué)歷論用人的思想。

　　【知識(shí)運(yùn)用】

　　1.近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招和就業(yè)難度變大，考研逐漸成為一些大學(xué)生的選擇，考研的同學(xué)也越來(lái)越多，考研的人數(shù)逐年增長(zhǎng)，考研競(jìng)爭(zhēng)漸趨激烈。針對(duì)這種考研熱現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2.在考研過(guò)程中有些考生為了能夠在短時(shí)間內(nèi)能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，選擇參加一些輔導(dǎo)班。但考研培訓(xùn)市場(chǎng)在“野蠻生長(zhǎng)”的情況下，考研機(jī)構(gòu)也暴露出一些亂象，泥沙俱下、良莠不齊的考研培訓(xùn)市場(chǎng)中，讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng)，甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。對(duì)此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　熱點(diǎn)：考研熱引發(fā)的思考

　　1.【評(píng)分要點(diǎn)】

　　(1)考研熱是當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展和水平的提高，一些畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)和教育的重要性，追求高學(xué)歷、好工作和好生活也變得正常。但對(duì)于考研也需我們理性看待，有好的積極的一面，但也不可忽視考研熱背后存在的問(wèn)題。

　　(2)積極的意義主要是：可以培養(yǎng)高端人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建立健全人才梯隊(duì)，完善人才體系;同時(shí)還可以提高國(guó)民綜合素質(zhì)，不斷提升我國(guó)國(guó)民的綜合素質(zhì)，補(bǔ)齊整體素質(zhì)偏低、科學(xué)素養(yǎng)不高的短板;最后，促進(jìn)人的發(fā)展。通過(guò)考研和研究生學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生自身潛能，提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、自制能力以及對(duì)于知識(shí)的理解。

　　(3)存在的問(wèn)題和解決措施：盲目考研，缺乏理性思考; 逃避就業(yè)。功利化。考研不為能力和學(xué)術(shù)，僅為一紙文憑，某種程度上也是教育資源的浪費(fèi)。所以應(yīng)該多措并舉，改革研究生培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化完善研究生教學(xué)、考核評(píng)價(jià)體系;改善企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政策導(dǎo)向和宣傳引導(dǎo)，改變企業(yè)“唯學(xué)歷論”的用人模式，以能力為導(dǎo)向;營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向;學(xué)校幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃。

　　2.【評(píng)分要點(diǎn)】

　　(1)法律不完善，監(jiān)管不到位，考研輔導(dǎo)市場(chǎng)在需求高漲的促進(jìn)下得到蓬勃發(fā)展，但發(fā)展背后存在的問(wèn)題也同樣需要重視。目前沒(méi)有針對(duì)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專屬法律，導(dǎo)致考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻低，運(yùn)營(yíng)過(guò)程沒(méi)有法律規(guī)范、行業(yè)投訴體系不完善等問(wèn)題的出現(xiàn)。

　　(2)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)虛假宣傳，為了爭(zhēng)取到更多生源，很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)便通過(guò)大肆宣傳來(lái)吸引學(xué)的注意力。在廣告中宣稱有名師授課、押題命中率高、硬件設(shè)施好等誘人條件。考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量參差不齊，學(xué)生維權(quán)意識(shí)差且缺乏維權(quán)途徑。

　　(3)為了幫助考研輔導(dǎo)市場(chǎng)解決現(xiàn)存問(wèn)題，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，需要政府、考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和考研學(xué)生三方的共同努力。政府需要完善法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。成立專門(mén)的監(jiān)管部門(mén)，完善投訴維權(quán)途徑。考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)角度需要堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的品牌形象，加強(qiáng)自身硬件設(shè)施和軟實(shí)力建設(shè)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。考生需要提高自我警惕的意識(shí)和分辨是非的能力。增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，積極維護(hù)自己的合法權(quán)益。

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