(單選題)盡管在《史記》之前，已經(jīng)出現(xiàn)了《尚書》《春秋》《國語》，甚至出現(xiàn)了成熟的編年體史書《左傳》，然而后世史家最崇奉的，卻不是這些更古老的作品;相反，是《史記》創(chuàng)立的紀(jì)傳體，成為歷代正史的標(biāo)準(zhǔn)體例?！妒酚洝分杂绊懭绱松钸h(yuǎn)，除了司馬遷超凡的史識和文筆之外，其創(chuàng)立的紀(jì)傳體體例，無疑是最重要的原因之一。正如清儒章學(xué)誠所言：“自《隋·經(jīng)籍志》著錄，以紀(jì)傳為正史，編年為古史，歷代依之，遂分正附，莫不甲紀(jì)傳而乙編年。”之所以如此，是因為這一體例更為全面地包羅了人類歷史的諸多側(cè)面，且適應(yīng)了史學(xué)的發(fā)展。

這段文字意在說明：

A.紀(jì)傳體體例豐富了人類歷史的記錄角度

B.史書體例創(chuàng)新必須與史學(xué)的發(fā)展相適應(yīng)

C.《史記》創(chuàng)立的體例是對后世最重要的影響

D.《史記》的紀(jì)傳體體例具有重要的史學(xué)意義

解析

第一步，分析文段。文段首句指出《史記》創(chuàng)立的紀(jì)傳體成為歷代正史的標(biāo)準(zhǔn)體例。接著指出《史記》之所以影響如此深遠(yuǎn)，也是因為其創(chuàng)立的紀(jì)傳體體例，并援引清儒章學(xué)誠的觀點進(jìn)行論證，尾句也用“這一體例更為全面地包羅了人類歷史的諸多側(cè)面，且適應(yīng)了史學(xué)的發(fā)展”進(jìn)一步解釋了這一體例的重要作用。分段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，論述主體為“《史記》的紀(jì)傳體體例”，著重介紹其歷史影響和意義。

第二步，對比選項。D項符合文段意圖。

因此，選擇D選項。

拓展

A項、B項和C項：均缺少文段的論述主體“《史記》的紀(jì)傳體體例”。

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