對于很多的申論考試來說,申論作文是可以倒過來寫呢?現(xiàn)在華圖來輔導你,是絕對可以實現(xiàn)的。
平時調(diào)查時,有不少的學生問到如何進行作文的立意,但是,告訴他如何立意的方法(我們在《2011年4.24公務員聯(lián)考申論作文寫作立意》中進行了詳細的介紹);最后,他忽然意識到他需要的不只是作文立意,而是關(guān)于作文如何成文。
在我們模擬考試中,考生往往提交很多作文,但是據(jù)調(diào)查以后,真的很令人頭疼。因為很多學生,根本就不會寫作文,而且從小寫作水平就不高,而且可以稱之為寫作水平極差。所以可以負責人的告訴這樣的考生,他需要的是成文而不是在練習的一開始就要成就什么樣的文章。
可是,后來才發(fā)現(xiàn),就連成文都是非常困難的?,F(xiàn)在我們不妨進行一個大膽的嘗試,既然不知道最后要寫到什么方向才叫高度適宜,那么,至少在一個既定的高度如何回歸起點應該不是一件難的事情吧。
于是,開始了一個倒過來寫作文的新方法。因為,很多考生需要的不是展開,而是收回。比如,在一個寫作范圍為1000字左右的文章要求下,嘗試著逼自己把字數(shù)寫滿。
這樣就出現(xiàn)了這樣的結(jié)果,首先,在作文要求的字數(shù)范圍內(nèi)開始了倒推,也就是你可能或者可以寫出來一個倒過來的結(jié)尾,如2008年國家公務員申論考試題目以“人與自然”為題,“深入貫徹科學發(fā)展觀的時代背景下,統(tǒng)籌人與自然的科學發(fā)展、走一條生態(tài)文明的科學發(fā)展之路。”就成了比較不錯的作文結(jié)尾。
然后倒過來寫萬能八條,就成了下一步的內(nèi)容,而往往學生寫萬能八條是非常順手的,很快就完成了第二階段,然后,順次往上推導就非常容易的寫出與對策相對應的問題與原因。然后,通過結(jié)合材料的一些事例,很快的完成了整個議論文的“論證——論據(jù)——論點”的過程。
有人可能會問為什么這樣會寫出文章,而順次往下寫會憋住。我也常有這樣的質(zhì)疑,難道是文章可以倒著寫么?這是為什么呢?
其實,很多學生考生,特別是那些不擅長寫作的考生,他們最恐懼的就是寫作,一聽說1000字就更不知道如何寫了。反過來,給你一個結(jié)果,就相當于告訴你結(jié)局就是這樣的,你不必擔心高度了,前面的東西寫到這個程度正合適。在寫作中更不用擔心超高和跑題,這就像是劉翔跨欄,終點訂好了,你的任務就是對這終點跑。在實際操作中,由于倒著寫的機制設計,自然也不用擔心問題寫出來之后對策跟不上,因此,呼應的問題也解決了。在作文訓練的初級階段,對于考生而言,最重要的就是寫,所以要一直要求自己無論如何也要寫出來,當然,這種倒過來寫的寫法也給考生一個福音,這非常重要,并切實可行。
不要忘記,畢竟,很多時候,有的考生作文最后的5行寫的是什么早就忘記了,因為,他知道自己寫的很差,也不想記住。而倒過來寫,寫到開頭的時候,其實,論點的要求只需要提出,而不要多高的升華,比結(jié)尾的要求難度系數(shù)要低,所以,很容易寫作成功。
最后華圖預祝2011年424聯(lián)考的廣大考生順利通過考試。
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