綜觀出現(xiàn)的分類題，除了出現(xiàn)了極少的新考點外大部分題目仍圍繞著數(shù)量、位置、樣式和屬性進(jìn)行考察，之所以難以上手，是由于在觀察上完全打亂了推理路線，對于分類題，已經(jīng)不存在推理路線了，哪3幅圖形會構(gòu)成共同的規(guī)律完全是未知的，所以難以有針對的觀察，繼而為快速找到突破口帶來了難度。針對這一類問題，華圖公務(wù)員考試研究專家建議一方面我們應(yīng)深入對圖形特征的理解和體會，對所有圖形整體觀察，緊扣住不同類型題目的根本特征。另一方面不要忽略的選項，換個角度看待選項，選項實際上為我們提供了4種可能的分組方式，并且其中一種必定是正確的，這一特點和分析推理的選項信息充分類的題目是非常相似的，所以我們可以采用同一種思路，把選項代入題目中，有針對性的看，再不容易觀察的規(guī)律也容易發(fā)現(xiàn)了。比如上述國考題，代入C選項就能發(fā)現(xiàn)1、2、4圖均為一個元素，而其他三幅圖形均為多個部分組成。而湖南選調(diào)生的題目看似更不容易，但比較A選項，雖然1、3、6一時難以觀察出，但2、4、5三幅圖形中明顯有共同元素點，回過頭來觀察，就能發(fā)現(xiàn)前1、3、6圖中共同都有“上”字的部分，考察的仍是漢字題?？嫉脑厍笸目键c。

　　因此對于分類題，華圖公務(wù)員考試研究專家建議考生不要過度畏懼，在觀察上用結(jié)合選項的方式簡化推理路線的變化，但要順利做出題目還需要我們對圖形的特點有更正確和深入的把握，在復(fù)習(xí)時還是應(yīng)先從常規(guī)題增加對圖形的理解和認(rèn)識為主，中后期再練習(xí)分類題會容易上手很多。