9月2日晚，中國教育部網(wǎng)站刊登《通用規(guī)范漢字表》公開征求意見工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作情況通報(bào)。通報(bào)稱，《通用規(guī)范漢字表》自2009年8月12日起面向社會公開征求意見，至8月31日結(jié)束。公開征求意見期間，共收到社會各界人士發(fā)來的電子郵件、信函、傳真總計(jì)2912件，其中大部分認(rèn)為44個(gè)漢字字形“不宜輕易改動(dòng)”，主要的建議集中在字形、補(bǔ)充用字和異體字三個(gè)方面。
為了全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，適應(yīng)信息時(shí)代語言生活和社會發(fā)展的需要，教育部、國家語言文字工作委員會組織研制了《通用規(guī)范漢字表》。為確保字表的科學(xué)性和可行性，《通用規(guī)范漢字表》自2009年8月12日起面向社會公開征求意見，至8月31日結(jié)束。
教育部、國家語言文字工作委員會對字表公開征求意見工作高度重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。8月12日召開新聞發(fā)布會，發(fā)布公告，正式集中向社會公開征求意見。同時(shí)召開工作會，部署各級語言文字工作機(jī)構(gòu)、語委委員單位和相關(guān)部門開展公開征求意見工作。公開征求意見期間，《通用規(guī)范漢字表》公開征求意見工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門力量收集社會各界通過電子郵件、傳真和信函發(fā)來的意見和建議；及時(shí)關(guān)注和收集報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體反映的意見和建議。各級語言文字工作部門也通過召開座談會、向?qū)＜覍W(xué)者及應(yīng)用領(lǐng)域代表發(fā)函等多種方式廣泛征求意見。
字表公開征求意見工作得到了社會各界的高度關(guān)注和積極響應(yīng)。從專家學(xué)者到普通民眾，從中小學(xué)教師到在校學(xué)生，從現(xiàn)役軍人到離退休干部，各界人士踴躍參與，積極建言獻(xiàn)策。學(xué)界專家主動(dòng)召開會議，提出意見和建議。新加坡、日本、加拿大、墨西哥等一些海外人士也提出了建設(shè)性的意見和建議。公開征求意見期間，共收到社會各界人士發(fā)來的電子郵件2688件、信函157件、傳真67件，總計(jì)2912件。許多人士還通過報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體提出了大量寶貴的意見和建議。從公開征求意見情況看，社會各界一是對字表公開征求意見的方式予以充分肯定，認(rèn)為這是黨和政府堅(jiān)持“問計(jì)于民、問道于賢、政務(wù)公開、傾聽民意”的生動(dòng)體現(xiàn)。二是肯定字表的意義和作用，認(rèn)為字表是落實(shí)《國家通用語言文字法》，滿足信息時(shí)代社會發(fā)展和漢字應(yīng)用需要的重要規(guī)范，字表的研制和發(fā)布有利于漢字的規(guī)范與發(fā)展。三是從立足國家文化建設(shè)和信息化發(fā)展，著眼國家語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合工作和生活需要等不同角度，提出了許多針對性強(qiáng)、富有建設(shè)性的意見和建議。
社會意見和建議主要集中在字形、補(bǔ)充用字和異體字三個(gè)方面的問題。
關(guān)于字形問題，44個(gè)漢字字形微調(diào)引起社會廣泛關(guān)注。大多數(shù)意見認(rèn)為字形微調(diào)會改變長期以來形成的使用習(xí)慣，將給大眾用字造成麻煩，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)、考試和增加社會成本，認(rèn)為不宜輕易改動(dòng)。
