學(xué)“無(wú)用”學(xué)科的年輕人,他的幸福感不依賴于別人,他的選擇更為有用

　　人生本為追求幸福。對(duì)許多人來(lái)說(shuō),幸福不僅是自己的感覺(jué),還要看到自己被視為成功。許多麻煩因此而起:人作為社會(huì)人、文化人,無(wú)法用自己的標(biāo)準(zhǔn)感覺(jué)自身的幸福。社會(huì)奉承高官,高官得意；社會(huì)眼紅富商,富商吃香；社會(huì)崇拜主持人,主持人感覺(jué)好；社會(huì)熱捧模特兒,模特兒高視闊步。

　　中國(guó)人對(duì)別人的看法特別在意,太多的人按社會(huì)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)追求幸福。項(xiàng)羽失敗的原因,就是覺(jué)得要回江東炫耀成功才是幸福:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣繡夜行,誰(shuí)知之者!”至今絕大部分中國(guó)人覺(jué)得“光耀門第”是人生得意之巔峰,因?yàn)樾腋５玫匠浞终故尽?/p>

　　中國(guó)上千年的科舉制度,在啟蒙時(shí)代的歐洲廣受贊美,認(rèn)為是“能人政治”的先行者,全世界應(yīng)當(dāng)模仿。更讓西方人感嘆的是機(jī)會(huì)平等:每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為人上人,朝為田舍郎暮登天子堂。他們不明白的是:當(dāng)整個(gè)社會(huì)以此為唯一的成功標(biāo)準(zhǔn),生活在這個(gè)社會(huì)里的人,有幾人能得到幸福?整個(gè)中國(guó)選拔的人才,一年不到幾十人。一元標(biāo)準(zhǔn)之下,絕大部分人向隅而泣,整個(gè)社會(huì)的路子就窄得可憐?，F(xiàn)在不少人爭(zhēng)論科舉制度內(nèi)容錯(cuò),形式不錯(cuò)。其實(shí)錯(cuò)的恰恰就是這個(gè)形式:壟斷機(jī)會(huì)的一元形式。

　　科舉制度的消亡,出現(xiàn)了清末民初的留學(xué)潮和辦學(xué)潮。奇怪的是:這個(gè)時(shí)期“投筆從戎”學(xué)軍事的人特別多。日本士官學(xué)校,小站練兵,保定軍校,各省講武堂,各軍“學(xué)兵隊(duì)”,培養(yǎng)了多少“軍事人才”。這些人年輕時(shí)投軍,想必都是優(yōu)秀青年一腔熱血,準(zhǔn)備抵抗列強(qiáng)為國(guó)捐軀。僅辦了9屆的保定軍校,就出了近500名后來(lái)獲得將軍銜的人,弄得軍閥混戰(zhàn)都成了同學(xué)比武。中國(guó)長(zhǎng)期內(nèi)戰(zhàn),原因當(dāng)然很多,如此多“軍事人才”想一露身手取功名,要不打也難。

　　不料一個(gè)世紀(jì)過(guò)后,現(xiàn)在又有一種“新科舉”。報(bào)紙上不斷出現(xiàn)“公務(wù)員考試”考錄比創(chuàng)造新紀(jì)錄的報(bào)道。安徽省辦公廳考錄比是400∶1；合肥市工商系統(tǒng)科員,僅招1人,考生卻有470人,據(jù)說(shuō)“公考輔導(dǎo)專家”報(bào)酬每小時(shí)2000元。我相信脫穎而出的,絕對(duì)是優(yōu)秀拔尖人才,但讓人感慨的是,有那么多年輕朋友明知多半被擠下河,依然沖上橋比肘擊。

　　公務(wù)員考試不是孤證。二十年來(lái),多少學(xué)生擠進(jìn)各種經(jīng)濟(jì)類系科,弄得本是國(guó)家最需要的人才,畢業(yè)生就業(yè)最難。這叫我想起1980年代初我在加州伯克利大學(xué)攻讀比較文學(xué)博士,整個(gè)系就我一個(gè)中國(guó)人。但是“民用工程”(CivilEngineering)系,開(kāi)學(xué)時(shí)滿課堂黑發(fā)黑眼睛,弄得教授們到學(xué)校去抗議,學(xué)校也不知道如何對(duì)付這個(gè)怪現(xiàn)象。中國(guó)人分?jǐn)?shù)高,考取好大學(xué)的人比例高,但是也不必蜂擁占領(lǐng)“鐵飯碗系科”。可見(jiàn)對(duì)準(zhǔn)獨(dú)木橋沖鋒,大家說(shuō)好就一擁而上,是中國(guó)人的文化基因使然:我們過(guò)于尊重別人給我們的幸福標(biāo)準(zhǔn)。

　　反過(guò)來(lái),中國(guó)學(xué)生攻讀各種“僻學(xué)”的人,鳳毛麟角。我在美國(guó)讀書(shū)時(shí)遇到王靈智教授,他攻讀的是古代兩河流域文明使用的楔形文字(cuneiform),這是我見(jiàn)到攻讀此種異文化死文字的唯一華人。我不能說(shuō)這學(xué)科能保證成功,但是我能保證的是:他在學(xué)業(yè)中得到幸福感不依賴于別人,而對(duì)于中國(guó),對(duì)于世界,他的選擇更為有用。從那以后,我遇到學(xué)古文字死文字或其他“無(wú)用”學(xué)科的年輕人就充滿尊敬:改變中國(guó)人數(shù)千年的獨(dú)木橋情結(jié),希望在他們身上,幸福在他們自己心里。