11月2日-7日，2011年國(guó)家公務(wù)員考試進(jìn)入報(bào)名確認(rèn)階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)名今年國(guó)考的總?cè)藬?shù)為141.5萬(wàn)，比去年144萬(wàn)減少了約2萬(wàn)人。而今年報(bào)考最熱的職位競(jìng)爭(zhēng)比例竟高達(dá)4916：1。與之相對(duì)應(yīng)的是107個(gè)職位無(wú)人問(wèn)津、311個(gè)職位未達(dá)開(kāi)考比例。面對(duì)如此復(fù)雜的報(bào)考情況，考生該如何應(yīng)對(duì)？本報(bào)特邀專(zhuān)家對(duì)此做深度解讀，并為大家最后2個(gè)月的復(fù)習(xí)備考出謀劃策。

　　分析：競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度反而有可能超往年

　　在國(guó)考報(bào)名人數(shù)連續(xù)兩年保持50%的增長(zhǎng)勢(shì)頭后，今年國(guó)考報(bào)名人數(shù)最終定格在141.5萬(wàn)，比起去年144萬(wàn)的總數(shù)減少了約2萬(wàn)，也是國(guó)考多年以來(lái)首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的情況。引來(lái)了廣大考生以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。有些輿論認(rèn)為這意味著國(guó)考開(kāi)始降溫，而有些考生也因此認(rèn)為今年被錄取機(jī)會(huì)加大。

　　專(zhuān)家認(rèn)為：“今年報(bào)名人數(shù)雖然略降了2萬(wàn)，但由于考生比較理性，最后棄考人數(shù)相比往年肯定會(huì)大大降低，很有可能從去年的40%左右降低到25%，即最終參考人數(shù)極有機(jī)會(huì)超過(guò)去年。而誠(chéng)信方面的政策攔住了眾多考生，提高報(bào)名條件之后能夠通過(guò)審核的考生也更具有競(jìng)爭(zhēng)力。所以，綜合起來(lái)看，今年的最終競(jìng)爭(zhēng)比例極有可能達(dá)到65：1，高于去年的59：1，考生想要通過(guò)考試的難度反而加大。”

　　此外，據(jù)老師分析：“今年報(bào)名總?cè)藬?shù)降低的原因有多方面：其主要原因在于激烈的競(jìng)爭(zhēng)令許多原本抱著跟風(fēng)或者嘗試心態(tài)的考生漸漸冷靜下來(lái)，也使得真正有志于成為公務(wù)員的考生更加明確自己的選擇，因此考生報(bào)考呈現(xiàn)日趨理性化的趨勢(shì)。同時(shí)，今年國(guó)家鼓勵(lì)應(yīng)屆生面向基層就業(yè)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信應(yīng)考的政策引導(dǎo)效果也不容忽視。另外政府轉(zhuǎn)型推進(jìn)，對(duì)公務(wù)員提出更高要求，今年部分職位要求提高，也給考生報(bào)考增加難度。因此，不能看到國(guó)考稍有降溫便掉以輕心。”

　　分析：冷熱不均愈發(fā)明顯，107個(gè)職位無(wú)人問(wèn)津

　　誤區(qū)一：機(jī)關(guān)工作壓力小

　　不少考生都認(rèn)為機(jī)關(guān)工作壓力很小，比較清閑。但是在機(jī)關(guān)工作過(guò)的人都會(huì)有深刻的體會(huì)：機(jī)關(guān)工作壓力非常大，非常辛苦，尤其是撰寫(xiě)一些重要材料，不僅身體壓力大，精神壓力也很大。再例如，不少考生認(rèn)為機(jī)關(guān)工作就是陪領(lǐng)導(dǎo)四處檢查一下工作，既風(fēng)光又體面。但卻并不知道陪領(lǐng)導(dǎo)檢查工作往往是浩大的工程，需要提前做好大量的準(zhǔn)備工作，如向下屬單位印發(fā)通知、安排領(lǐng)導(dǎo)行程、準(zhǔn)備檢查材料、擬定領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等。在檢查過(guò)程中還要保持高度的精神緊張，每個(gè)細(xì)節(jié)都要反復(fù)檢查，不敢出一點(diǎn)差錯(cuò)。檢查結(jié)束后還要認(rèn)真整理檢查工作的所有材料，并形成規(guī)范的書(shū)面材料向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指示。在這種情況下，部分應(yīng)屆生進(jìn)入機(jī)關(guān)后，由于事先不了解工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和內(nèi)容，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都難以適應(yīng)機(jī)關(guān)工作。

　　誤區(qū)二：“一窩蜂”喪失自我

　　我國(guó)的教育傳統(tǒng)和體制決定了大學(xué)生從小開(kāi)始就缺乏足夠的選擇主動(dòng)權(quán)，使得不少人早已沒(méi)有了自我規(guī)劃的意識(shí)，特別容易受到父母、同學(xué)、朋友等周?chē)h(huán)境的影響。這種影響在大三下半學(xué)年和大四上半學(xué)年表現(xiàn)得最為突出：考研、找工作和考公務(wù)員這三大選擇令許多畢業(yè)生非常糾結(jié)甚至飽受煎熬、身心俱疲，并明顯呈現(xiàn)出以寢室為單位的一窩蜂的現(xiàn)象—— 一窩蜂都考研、一窩蜂都找工作，或一窩蜂都考公務(wù)員。由于未經(jīng)深思熟慮，不能理性選擇自己的職業(yè)生涯起點(diǎn)，最終慘遭淘汰，成為公務(wù)員考試的“炮灰”。