23.B.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段介紹了愛因斯坦對(duì)宇宙模型的假說——“空間有限的閉合連續(xù)區(qū)”。接著對(duì)這一假說進(jìn)一步說明，而且人類目前對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也是基于愛因斯坦的這種“空間有限”的觀念。所以文段主要是介紹了愛因斯坦的宇宙觀。B項(xiàng)的“有限宇宙球”正是對(duì)“空間有限的閉合連續(xù)區(qū)”的另一種描述。所以選擇B選項(xiàng)。D項(xiàng)“大膽假設(shè)”與B項(xiàng)相比較而言，概括不夠具體。所以選擇B選項(xiàng)。
24.D.［解析］ 本題屬于意圖推斷題。文段開頭直入主題“博客在自我表達(dá)、人際互動(dòng)和信息共享等方面帶來的革命性變化”，而后面的描寫重點(diǎn)在博客是如何影響人們的政治生活方面，從“鐵礦垮塌事故”這個(gè)例子中可以看出博客有可能解決原來不能解決的民生問題，即“帶來了諸多可能性”。B項(xiàng)“功能強(qiáng)大”表述不清，沒有指明之哪方面功能強(qiáng)大。C項(xiàng)“社會(huì)陰暗面”表述片面，“鐵礦垮塌事故”是作為一個(gè)例子，雖然它是負(fù)性的，但不能代表博客反映的東西都是負(fù)性的。A項(xiàng)“使用博客在政壇蔚然成風(fēng)”僅就現(xiàn)象進(jìn)行了描述，而沒有深入到內(nèi)涵。所以選擇D選項(xiàng)。
25.B.［解析］ 本題屬于意圖推斷題，要求考生根據(jù)文段的意思進(jìn)行引申和推測(cè)。從記者與選手的對(duì)話中可知：記者往往用自己預(yù)設(shè)好的框框去套住被采訪者，所以選擇B選項(xiàng)。D項(xiàng)“無論什么原因”過于絕對(duì)化，文段只呈現(xiàn)了一種原因，不能推論出“無論什么原因”。所以選擇B選項(xiàng)。
26.C.［解析］本題屬于意圖推斷題。文段以金星為例，說明行星不會(huì)“眨眼”的原因。最后一句“這樣一來，我們可以利用這一差異初步斷定天上的星星哪顆是恒星，哪顆是行星了”，引入了“恒星”，即文段主要想說明的是可以用“眨眼”這一特點(diǎn)來判斷恒星和行星。所以選擇C選項(xiàng)。
27.D.［解析］ 本題屬于主旨概括題?？v觀整個(gè)文段主要講了人在睡覺時(shí)會(huì)打呼嚕的原因，即“睡眠時(shí)軟腭松弛造成了打呼嚕”。所以選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)中“氣流沖擊軟腭”的現(xiàn)象在白天人意識(shí)清醒的時(shí)候也會(huì)發(fā)生，但是那時(shí)候人會(huì)有意識(shí)地控制呼吸而不是聲音發(fā)出來，所以該項(xiàng)予以排除。所以選擇D選項(xiàng)。
28.A.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段介紹了睡眠的作用—幫助人腦進(jìn)行信息加工，即將白天接收的信息進(jìn)行分類和篩選。所以選擇A選項(xiàng)。C項(xiàng)以偏概全，“大腦接收和整理的信息的活動(dòng)”在白天也會(huì)進(jìn)行，睡眠并不是進(jìn)行這一活動(dòng)的唯一時(shí)間。D項(xiàng)是對(duì)文段的引申，而題目的要求是選出“主旨概括最準(zhǔn)確的”，因此D項(xiàng)的表述不符合題意，予以排除。所以選擇A選項(xiàng)。
29.B.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段屬于典型的總—分式結(jié)構(gòu)，首句“全球氣候的小幅度波動(dòng)雖然并不為人明顯發(fā)覺，但對(duì)于冰川來說則有顯著的影響”為全段的中心句，“但”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞又提醒我們文段的關(guān)鍵詞是“冰川”，即文段主要介紹的是全球氣候變化對(duì)冰川產(chǎn)生的影響。根據(jù)后面的敘述可知，這種影響表現(xiàn)在冰川正在消融。所以選擇B選項(xiàng)。D項(xiàng)的主語雖然也是冰川，但過于引申，文段并沒有描述冰川融化會(huì)帶來什么災(zāi)難。所以選擇B選項(xiàng)。
30.C.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段首先介紹了金字塔的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有助于發(fā)揮微波的作用。接著介紹了金字塔的材質(zhì)——花崗巖有保存宇宙波的作用。這些使金字塔極大地利用了宇宙波，從而產(chǎn)生“超自然力量的能”，所以文段主要說明的是金字塔的神秘能量就是它的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)所聚集的宇宙波。所以選擇C選項(xiàng)。其他選項(xiàng)均不符合文意，予以排除。所以選擇C選項(xiàng)。
31.D.［解析］ 本題屬于意圖推斷題，主要是要判斷出作者的寫作目的。文段屬于典型的總—分式行文脈絡(luò)。首句提出文段的主旨—改革招生思路，改革評(píng)價(jià)制度。那么應(yīng)采取什么思路呢？接著作者提出了應(yīng)從多方面考核學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣一來“學(xué)生高考負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量及創(chuàng)新型思維都會(huì)有很大的發(fā)展”，即文段意在說明應(yīng)該用多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的制度來作為新的考核制度。所以選擇D選項(xiàng)。
32.D.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段介紹了加拿大的汽車業(yè)在“權(quán)衡利弊”后選擇了汽配業(yè)而不是經(jīng)營自主品牌，在汽配業(yè)踏踏實(shí)實(shí)地做好，投入精力，換句話說就是加拿大的汽車產(chǎn)業(yè)并不看重經(jīng)營自主品牌。A項(xiàng)缺少文段的關(guān)鍵詞“加拿大”。B項(xiàng)表述沒有涉及到“自主品牌”這一關(guān)鍵詞，不是文段要表達(dá)的主要意思。文段僅說明了加拿大汽車業(yè)的經(jīng)營觀念，沒有對(duì)自主品牌和汽配業(yè)孰優(yōu)孰劣做比較，所以C項(xiàng)予以排除。所以選擇D選項(xiàng)。
33.A.［解析］ 本題屬于主旨概括題。“手機(jī)是一個(gè)開放的通信系統(tǒng)……進(jìn)行竊聽”主要說明手機(jī)容易被衛(wèi)星竊聽；“待機(jī)狀態(tài)下，手機(jī)也要與通信網(wǎng)絡(luò)……從中獲取有價(jià)值的情報(bào)。”則說明手機(jī)還有可能被跟蹤識(shí)別，即被定位。所以選擇A選項(xiàng)。題目要求對(duì)文段的主旨進(jìn)行概括，B項(xiàng)和C項(xiàng)是對(duì)文段的意思進(jìn)行了引申，不符合題意，予以排除。D項(xiàng)概括不全面，沒有提到手機(jī)還有可能被跟蹤定位。所以選擇A選項(xiàng)。
34.B.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段首先對(duì)外層空間及其重要性做了簡單的介紹，引出外層空間已經(jīng)成為“維護(hù)國防安全所必須關(guān)注的戰(zhàn)略制高點(diǎn)”，最后說明了國家外層空間活動(dòng)安全涵蓋的范圍。可見文段主要介紹的是“國家外層空間活動(dòng)安全”的重要性，而不是“外層空間”或“外層空間開發(fā)”。所以選擇B選項(xiàng)。C項(xiàng)偷換概念，各個(gè)國家的利益并不等同于“全人類利益”。A項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合文意，予以排除。所以選擇B選項(xiàng)。
35.C.［解析］ 本題屬于主旨概括題。文段以“威懾力和實(shí)戰(zhàn)力是構(gòu)成核心軍事能力的‘兩大支點(diǎn)’”引出兩者“相互作用，不可或缺”，然后具體對(duì)它們的關(guān)系進(jìn)行了說明。所以選擇C選項(xiàng)。
