今年的國考申論考試較往年的考試試題是出現(xiàn)了一些新的特點和新的方向，但是我們不能忽視的是今年的試題與往年相比還是保持了一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性的，這體現(xiàn)了中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性和穩(wěn)定性的特征。具體來看：
　　第一，今年的國考申論試題，在某些試題上延續(xù)了10年的出題方式。例如，今年國考申論副省級以上試題第二題“概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因”和地市級試題的第三題“假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)"給定資料"簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因”，都延續(xù)了2010年國考的出題模式，與2010年國考地市級試題第一大題的第一小題“概括《渤海碧海行動計劃》近期目標(biāo)難以實現(xiàn)的原因”，都屬于對原因的概括和分析類試題，在分類上屬于復(fù)合細(xì)節(jié)題，更能突出考察學(xué)生的閱讀理解能力，符合申論考試大綱的要求。
　　還有就是對公文公報格式的考察也延續(xù)了10年的出題方式，例如10年是報告和宣傳綱要，今年的試題緊扣宣傳手冊和公開信等。
　　第二，今年的國考申論試題，在某些試題上出現(xiàn)了一些新的變化，但是總體格局未變。例如，今年的考試題在材料的組織上，容易讓考生在主題的尋找上產(chǎn)生混淆，主要表現(xiàn)在，一是副省級以上的試題，大部分在論述黃河的治理，但是，后面在作文的命題上轉(zhuǎn)向黃河精神，容易使考生把握不住主題，產(chǎn)生混淆;二是地市級試題，大部分都是在論述農(nóng)民工子女就學(xué)問題，但是作文主題是“根”，考察鄉(xiāng)村文化，使考生難以找到下手的角度和方向。這一點跟2010年國考試題有很大的改變，顯示出材料的組織形式更加靈活，考察考生閱讀理解能力的趨向更加明顯。此外，今年的國考申論作文出現(xiàn)了新的出題形式，賦予考生情景，要求考生有感情的作文，突破了傳統(tǒng)的作文形式，更加偏向證策論文。