近日，新華社報(bào)道，2012年度國家公務(wù)員招考將加大對(duì)考生“德”的考察。國家公務(wù)員局表示，公務(wù)員錄用考試必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)，而不是僅僅看重筆試和面試成績。10月12日，中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、國家公務(wù)員局聯(lián)合發(fā)布《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2012年度考試錄用公務(wù)員公告》，在其“報(bào)考條件”中依然明確指出報(bào)考人員需要“具有良好的品行”。對(duì)于報(bào)考人員“品行”的考察，既是傳統(tǒng)，又是未來國考發(fā)展的機(jī)杼，需要引起廣大考生的注意。

　　中國自古就有“修身治國”的傳統(tǒng)，正所謂“修身齊家治國平天下”，個(gè)人道德不立，品行不修是很難達(dá)成入仕治政的理想。所以，我國傳統(tǒng)上選拔政吏的標(biāo)準(zhǔn)就是“尚賢重德”?！敦懹^政要﹒崇儒篇》有云：“為政之要，惟在得人，用非其才，必難致治。今所任用，必須以德行、學(xué)識(shí)為本。”

　　在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我黨和政府明確強(qiáng)調(diào)要將“德治”和“法治”結(jié)合起來，江澤民同志提出要“以德治國”，胡錦濤總書記提出要謹(jǐn)記“八榮八恥”；在今年七一講話中，胡總書記強(qiáng)調(diào)說：“要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。”這說明我黨和政府對(duì)于干部德才關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)于黨政干部德行的要求日趨提高。作為國家公共政治的管理者與實(shí)踐者，公務(wù)員必須擔(dān)負(fù)起道德建設(shè)的重任，必須加強(qiáng)為政之德的修養(yǎng)，常思貪欲之害，常懷律己之心，明晰權(quán)利之辨，自覺做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　在這種治國觀念指導(dǎo)下，從中央到地方都把對(duì)公務(wù)員道德的考察提上了重要日程，并且這種考察力度一定會(huì)越來越大，公務(wù)員道德水平對(duì)公務(wù)員自身的發(fā)展影響一定會(huì)越來越重要，此真可謂“公”“德”不可限量。在2012年國家公務(wù)員報(bào)名招考即將拉開帷幕的當(dāng)下，考生們需要對(duì)這一趨勢做出全面把握。

　　一、預(yù)測：擴(kuò)大“公”“德”考察范圍 筆試面試凸顯道德力量

　　將道德考核作為獨(dú)立于筆試面試之外的一個(gè)招錄環(huán)節(jié)迄今為止還需要進(jìn)一步地加以深入研究與完善，相對(duì)而言，在筆試面試環(huán)節(jié)中加入道德考核要素更具量化性與可操作性。

　　在筆試環(huán)節(jié)，常識(shí)、言語等行測部分均可以圍繞道德話題、道德人物巧妙出題，而占比重較大的申論更是可以選擇“反腐倡廉”、“道德教育”、“精神文明建設(shè)”等話題做為申論給定資料，側(cè)重考察考生對(duì)于道德的理解，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)道德現(xiàn)象的分析。2011年省部級(jí)國考申論作文要求考生以“黃河精神”為主題，實(shí)質(zhì)上就是希望通過這樣的題目設(shè)置，一方面考察考生的分析、概括與文字表達(dá)等能力，一方面促進(jìn)社會(huì)對(duì)于“黃河精神”的關(guān)注，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、厚德載物的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，今年的申論試題不排除以“道德”為主題，繼續(xù)沿襲“宏觀中見精神，抽象中顯品質(zhì)”的路線弘揚(yáng)社會(huì)道德，唱誦品行典范。

　　在面試環(huán)節(jié)，自我認(rèn)知類題目、人際關(guān)系類題目、綜合分析類題目中最容易出現(xiàn)道德話題方面的考察，諸如：“請你介紹一下當(dāng)代你最尊重的一位道德模范”，“如果你知道了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在一次公務(wù)視察中收取了賄賂，你該如何處理？”，“請問你如何看待《南通市公務(wù)員思想道德和社會(huì)誠信行為規(guī)范》的出臺(tái)？”等題目，均圍繞“公務(wù)員道德”話題進(jìn)行面試問題設(shè)置，能夠比較有效地考察出面試考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力及道德修養(yǎng)。因此，“公”“德”進(jìn)入面試考察環(huán)節(jié)的可能性也非常大。