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2012年吉林省公務(wù)員考試筆試行測(cè)大綱解析(2)
2012-08-10 09:07  華圖教育 點(diǎn)擊:

 


二、題型分析


1、言語(yǔ)理解與表達(dá)


 


大綱

言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目形式很多,例如:
題型1:語(yǔ)句表達(dá)。主要考查考生對(duì)于語(yǔ)氣、詞序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在語(yǔ)言表達(dá)中的作用的理解程度。
題型2:閱讀理解。閱讀理解著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合、分析、理解能力。所給的文字材料較長(zhǎng),主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下,能比較準(zhǔn)確地辨明句義,篩選信息。

解讀:大綱內(nèi)容與去年相同
   大綱內(nèi)容與去年相同,這說(shuō)明此部分的考核內(nèi)容基本保持不變。根據(jù)以往吉林省考真題的特點(diǎn),我們可以得出如下的預(yù)測(cè):
1、語(yǔ)句表達(dá)題型以病句辨析為主,大多是針對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)容易出錯(cuò)的地方出題;
2、閱讀理解著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析及理解能力,分為片段閱讀和文章閱讀兩種形式。
閱讀理解考察的題型主要包括主旨概括題,細(xì)節(jié)推斷題,意圖判斷題等題型。除前面這些主考題型之外,吉林行測(cè)言語(yǔ)部分還常??疾爝壿嬏羁疹},邏輯填空題型比例居中,難度相對(duì)較大。在吉林省考中邏輯填空仍然主要考察實(shí)詞。

2、數(shù)量關(guān)系


大綱

這種題型重點(diǎn)考查考生基于數(shù)字表征的基本思維能力。數(shù)量關(guān)系題目形式很多,例如:
題型1:數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè),來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。與這兩種題型介紹相對(duì)應(yīng)的,還分別舉了一個(gè)例題。
題型2:數(shù)學(xué)運(yùn)算。主要考察解決四則運(yùn)算問(wèn)題的能力。在這種題型中,每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子,或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字,要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。

解讀:大綱內(nèi)容與去年一致
   大綱內(nèi)容與去年保持一致,根據(jù)以往的考試經(jīng)驗(yàn),數(shù)量關(guān)系部分的基本題型還是數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種題型,我們可以得出如下的預(yù)測(cè):
1、數(shù)字推理題型的題量是5道。多級(jí)差數(shù)列,冪次數(shù)列,積方遞推仍是考察的重點(diǎn),且難度不大,掌握常規(guī)的解法,保三爭(zhēng)五是沒有問(wèn)題的。
2、數(shù)學(xué)運(yùn)算題型的題量是5道。和差倍比問(wèn)題,行程問(wèn)題,平均數(shù)問(wèn)題,費(fèi)用問(wèn)題仍是考察的重點(diǎn)??忌欢ㄒㄟ^(guò)閱讀華圖的圖書或報(bào)地面課程達(dá)到熟練常規(guī)解法保證正確率這一目的。
3、數(shù)量關(guān)系部分往往是考生的弱項(xiàng),很多考生總是會(huì)在此部分浪費(fèi)很多的時(shí)間,在此華圖建議考生對(duì)待數(shù)量關(guān)系的態(tài)度是保證一半的準(zhǔn)確率是基本要求,量力而行追求更多的題目。
3、判斷推理


大綱

判斷推理是考察應(yīng)考者推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式,題目形式和種類都很豐富,例如:
題型1:圖形推理。這種題型考察考生基于符號(hào)表征的基本思維能力,要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè),替代題干中的問(wèn)號(hào),使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。
題型2:邏輯推理。這種題型考察考生基于文字表征的基本思維能力,這些基本邏輯思維能力可能包含演繹思維、歸納思維、類比思維等。在每道題中給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述,選擇一個(gè)備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合,應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
題型3:定義判斷。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求。在每一個(gè)問(wèn)題中,先給考生一個(gè)或多個(gè)概念或規(guī)則性的定義,然后再給一組事物或行為的例子,要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)給定的概念或規(guī)則性的定義是正確的,不容置疑的。
題型4:事件排序。每道題在特定或非特定條件下,給出五個(gè)事件,每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的,接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列,請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

解讀:大綱內(nèi)容與去年一致
圖形推理部分側(cè)重符號(hào)所傳遞的一種信息,題型上既有視覺型圖形推理,又有九宮格圖形推理,所涉及的范轉(zhuǎn)較廣,圖形中的位置關(guān)系以及數(shù)量關(guān)系均有出現(xiàn)。
邏輯推理部分則是基于文字表征的思維能力,考試試題與日常生活聯(lián)系較為緊密。
定義判斷部分強(qiáng)調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,題型以單定義判斷為主。
事件排序題的難度適中??忌鷮?duì)此考點(diǎn)往往爭(zhēng)取全勝。

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