●考得如何案例雖熟悉

　　答好卻考真水平

　　考生李先生說(shuō)，“我們與稅成康一樣，都是基層公務(wù)員，其中的酸甜苦辣，只有我們自己能體會(huì)。”

　　案例都很熟悉

　　綿陽(yáng)的一名考生認(rèn)為，面向基層遴選公務(wù)員，只有用基層的案例，才能讓基層的人有話說(shuō)。“因?yàn)檫@次是從基層遴選公務(wù)員到省直機(jī)關(guān)，所以材料后給出的考題，沒(méi)有就事論事，都上升到了一個(gè)高度，比如稅成康的材料后，就讓我們思考基層干部的生態(tài)環(huán)

　　境問(wèn)題，這樣選出的基層干部，在省直機(jī)關(guān)工作時(shí)，才能結(jié)合基層實(shí)際情況，參與制定政策時(shí)，才能提出意見(jiàn)、建議，更好更科學(xué)地制定政策、規(guī)章制度。”該考生說(shuō)，稅成康和曹良柱都是基層的干部，很熟悉，對(duì)基層工作可能面臨的問(wèn)題也深有體會(huì)。

　　答好卻不容易

　　雖然考題考生都“有話說(shuō)”，但是要回答好卻并不那么容易?？忌鷤兤毡榉从?，考題從個(gè)案上

　　升到理論層面、上升到社會(huì)管理、社會(huì)民主等深層次上，基層干部要回答好卻很考水平，考生的回答除了能看出他們基層工作的具體操作層面的東西外，還能看出他們除操作層面外，更多思考性的東西，“對(duì)于進(jìn)入省直機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員而言，如何處理民情民愿、如何看待民主進(jìn)步，如何根據(jù)現(xiàn)實(shí)開(kāi)展工作，無(wú)疑是必須思考的，考題就應(yīng)該這樣出。”