一、考情分析

　　臨夏州去年沒有出事業(yè)單位的招聘公告，今年直接大招幾千人，從前幾年的教師崗位的考試內(nèi)容來看，今年的考試內(nèi)容發(fā)生了變化，往年只考教育基礎(chǔ)知識，題型為單選題、多選題和判斷題，100道題，100分。而今年的考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(50%)和教育基礎(chǔ)知識(50%)，筆試分值100分。兩科占比一樣，今天我們來分析一下教育基礎(chǔ)知識如何備考?

　　二、備考指導(dǎo)

　　教育基礎(chǔ)知識內(nèi)容包括：教育法律法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教師職業(yè)道德。涉及的內(nèi)容很廣，知識點也很多。我們可以用4步來搞定教師招聘復(fù)習(xí)

　　(一)掌握基礎(chǔ)知識，把握考試重難點，做到知己知彼。

　　l 六大模塊分值比重是不一樣的，每年各省市模塊分值比重也不一樣，我們需要了解當(dāng)?shù)赝瓿？嫉目荚囶}型，根據(jù)考試內(nèi)容，了解考試?？贾R點，把握復(fù)習(xí)重點。

　　l 對于零基礎(chǔ)的學(xué)員來說，我們需要制定學(xué)習(xí)計劃，按部就班、循序漸進的復(fù)習(xí)課程，只有將基礎(chǔ)知識打牢固了，書本才能“由薄變厚”，成為一名高手。

　　l 基礎(chǔ)內(nèi)容太多怎么辦，在華圖在線的課程中我們有給大家提供一些理解和記憶的技巧。

　　1.連詞歌訣記憶法

　　【例】教師的權(quán)利—多選題、簡答題必考

　　(1)教育教學(xué)

　　(2)科學(xué)研究

　　(3)民主管理

　　(4)管理學(xué)生

　　(5)獲取勞動報酬

　　(6)進修培訓(xùn)

　　2.同類知識體系梳理

　　【例】最早提出……一詞—單選題必考

　　(1)最早提出教育一詞—孟子

　　(2)最早提出道德一詞—荀子

　　(3)最早提出因材施教一詞—朱熹

　　(4)最早提出學(xué)校文化一詞—華勒

　　(二)利用教招考試三大規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率

　　l 知識點重復(fù)出題。往年考過的知識點會重復(fù)出現(xiàn)，可能會變化考察形式，如由選擇題變成填空題，可能直接是原題考察。

　　l 知識相鄰見。大知識點下有很多小知識點，今年考這個小知識點，明天考可能 就會考察另一個小知識點。

　　l 知識理解性考查。尤其是心理學(xué)的知識，常以生活中的小例子進行考察，所以一定進行理解。

　　總結(jié)：在學(xué)習(xí)中利用規(guī)律，跟著課程學(xué)習(xí)，做到理解知識點，通過題庫大量練習(xí)，鞏固考點，快速提升學(xué)習(xí)效率。

　　(三)刷題提升，鞏固基礎(chǔ)

　　l 通過刷歷年真題，把握知識點考察方式和考察重點，更有針對性地復(fù)習(xí)。

　　l 跟著老師深度解析，吃透解題方法，提升做題技巧。

　　在班級開展的各項活動中，每一個成員都會通過自己和他人的表現(xiàn)以及所獲得的評價，判斷其表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足。這主要體現(xiàn)了班級的( )。

　　A.矯正功能 B.診斷功能

　　C.促進發(fā)展功能 D.社會化功能

　　【答案】B

　　【解析】班級是一種社會組織，同時又是由不同個體組成的群體，這決定班級既有社會化功能，又有個體化功能。ABC項屬于個體化功能。題干表述成員通過表現(xiàn)及評價判斷表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足，說明體現(xiàn)了個體的診斷功能，故選B。

　　AC項：均是班級組織的個體化功能。但不合題意，故不選。

　　D項：班級組織的社會化功能包括：傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標.傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能、教導(dǎo)社會生活規(guī)范，訓(xùn)練社會行為方式、提供角色學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)社會角色。不合題意，故不選。

　　【拓展】

　　【知識點】良好班集體的培養(yǎng)

　　【難度】中等

　　(四)利用思維導(dǎo)圖快速梳理

　　掌握好基礎(chǔ)知識，我們可以利用思維導(dǎo)圖將整個知識串聯(lián)起來，化繁為簡，讓課本“由厚變薄”。理解教師招聘課程知識的內(nèi)在邏輯，了解知識的精髓，快速將重難點、考點總結(jié)出來，提升復(fù)習(xí)效率。

　　做到以上幾點，備考有了重點，復(fù)習(xí)起來事半功倍，文山書海也不怕啦!!

　　掌握了理論，還要結(jié)合實踐才行。

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