2022河北公務(wù)員考試報(bào)名基層工作經(jīng)歷怎么算？
2022河北公務(wù)員基層工作經(jīng)歷怎么算?
答：職位條件中的基層工作經(jīng)歷是指：在縣(市、區(qū)、旗)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)黨政機(jī)關(guān)，村(社區(qū))黨組織或者村(居)委會(huì)，以及各類企業(yè)、事業(yè)單位(參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位不在此列)工作過(guò)。在軍隊(duì)團(tuán)或相當(dāng)團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊(duì)服現(xiàn)役經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐(實(shí)習(xí))經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷計(jì)算時(shí)間截至2022年3月，此前累計(jì)工作時(shí)間每達(dá)到12個(gè)月計(jì)為1年。其他有工作經(jīng)歷要求的報(bào)考資格條件，工作經(jīng)歷時(shí)間計(jì)算方法同上。
2022公務(wù)員省考模擬練習(xí)題：
1、漢代“愛(ài)國(guó)”的觀念開(kāi)始大量出現(xiàn)，標(biāo)志著中華民族愛(ài)國(guó)主義的確定與形成。雖然這一時(shí)期的“愛(ài)國(guó)如家”觀念主要針對(duì)官員，但這一命題本身就含有普遍的意義。到了晉代，“忠貞愛(ài)國(guó)”作為一種政治道德，明確把先秦的忠貞思想與“愛(ài)國(guó)”結(jié)合了起來(lái)，顯示出“愛(ài)國(guó)”的觀念已深入人心。近代以來(lái)，有人說(shuō)中國(guó)古代只知道忠君，不知道愛(ài)國(guó)，這是不符合歷史事實(shí)的。
根據(jù)這段文字可以得出：
A.在漢代，“愛(ài)國(guó)”的觀念已經(jīng)深入人心
B.“愛(ài)國(guó)”觀念是忠貞思想的進(jìn)一步升華
C.在中國(guó)古代，愛(ài)國(guó)是先于且重于忠君的
D.在漢代和晉代，對(duì)官員都有愛(ài)國(guó)的要求
答案：D
解析
第一步，將選項(xiàng)與文段一一比對(duì)。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“到了晉代，‘忠貞愛(ài)國(guó)’作為一種政治道德……‘愛(ài)國(guó)’的觀念已深入人心”，A項(xiàng)偷換概念，“愛(ài)國(guó)”的觀念深入人心是在晉代，不是漢代，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“愛(ài)國(guó)觀念是對(duì)忠貞思想的進(jìn)一步升華”無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)國(guó)先于且重于忠君”屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)通過(guò)概括文段可以得知。
因此，選擇D選項(xiàng)。
2、PPT的泛濫產(chǎn)生了一個(gè)有趣的詞——“奪命PPT”。它既指一篇糟糕的演示文稿，也指一位蹩腳的演示者，或者兩者兼具，讓聽(tīng)眾痛不欲生。其特征主要包括：首先，就內(nèi)容而言，展示的是并非必要的長(zhǎng)篇文稿;其次，就形式而言，頁(yè)面塞滿小而難以辨認(rèn)的字體;只有文字而缺乏適當(dāng)?shù)膱D片或動(dòng)畫(huà)，或者是過(guò)多過(guò)濫地使用動(dòng)畫(huà)效果;最后，也是最糟糕的是，演示者使用單調(diào)乏味的口氣去朗讀幻燈片上的內(nèi)容，但實(shí)際上觀眾是可以自己看屏幕的。
關(guān)于“奪命PPT”，文中沒(méi)有提及：
A.內(nèi)容缺乏重點(diǎn)
B.敘述邏輯混亂
C.形式不利于觀看
D.演示者缺乏技巧
正確答案：B
解析
第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。
第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“首先，就內(nèi)容而言，展示的是并非必要的長(zhǎng)篇文稿”，說(shuō)明內(nèi)容缺乏重點(diǎn)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“其次，就形式而言，頁(yè)面塞滿小而難以辨認(rèn)的字體”，說(shuō)明形式不利于觀看。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“最后，也是最糟糕的是，演示者使用單調(diào)乏味的口氣去朗讀幻燈片上的內(nèi)容，但實(shí)際上觀眾是可以自己看屏幕的”，說(shuō)明演示者缺乏技巧。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)在文中均有所提及。B項(xiàng)“敘述邏輯混亂”屬于無(wú)中生有，文中沒(méi)有提及。
因此，選擇B選項(xiàng)。
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