6( 單選題 )法律本身不是萬能的，社會生活中許許多多的問題，最終的解決不能依靠法律，至少不能單純指望法律。在許多情況下，社會矛盾的本身及其解決的關(guān)鍵來自于政治、經(jīng)濟、文化等實在層面。對這段文字，

　　理解不準確的是( )。

　　A. 社會矛盾沒解決是因為有法不依

　　B. 人類社會除法律外還需要文化建設(shè)

　　C. 社會矛盾的存在往往有其復雜的原因

　　D. 社會生活層面有許多用法律解決不了的問題

　　7( 單選題 )哈丁在《公地的悲劇》一書中提出的一個概念：一群牧民一同在一塊公共草場放牧。一個牧民想多養(yǎng)一只羊增加個人收益，雖然他明知草場上羊的數(shù)量已經(jīng)太多了，多養(yǎng)后將使草場的質(zhì)量下降，但他不增加別人也會增加，所以，他肯定會選擇多養(yǎng)羊獲取收益，因為草場退化的代價由大家負擔。如果每一位牧民都如此思考時，草場退化，所有牧民都會遭到損失，“公地悲劇”就上演了。解決公地悲劇的辦法就是給草場找一個主人，主人自然會采取措施保護草場。

　　關(guān)于這段文字，以下理解準確的是( )。

　　A. 所有的牧民都是自私的，只考慮個人利益

　　B. 要避免“公地悲劇”，就要設(shè)置和落實崗位管理責任

　　C. 解決“公地悲劇”的辦法，就是實現(xiàn)草地的私有化

　　D. 大家共同負擔草地退化的代價，體現(xiàn)了社會的公平正義

　　8( 單選題 )來自臥龍的雌性大熊貓“琳琳”和成都的雄性大熊貓“師師”，已成為“基因交流”的主角。據(jù)專家透露，人工飼養(yǎng)場內(nèi)的大熊貓許多天性已退化，讓它們自然交配十分困難，圈養(yǎng)下能自然交配的雄性大熊貓不到10%，能受孕產(chǎn)崽的雌性大熊貓僅24%。“基因交流”是為了調(diào)整大熊貓的血緣關(guān)系，

　　增加大熊貓種群的遺傳多樣性。對這段文字理解正確的一項是：

　　A. 圈養(yǎng)大熊貓種群的遺傳缺乏多樣性

　　B. 人工飼養(yǎng)的大熊貓已不能自然交配

　　C. 大熊貓已成功實施跨地“基因交流”

　　D. 能受孕產(chǎn)崽的雌性大熊貓已不到四分之一

　　9( 單選題 )武大郎開店式的政治領(lǐng)導人，往往會折磨與埋沒大思想家，并使武大郎真正成為名副其實的武大郎，這是歷史上一再重復出現(xiàn)的、帶有規(guī)律性的現(xiàn)象。

　　對上句理解不正確的是( )。

　　A. “武大郎開店式的政治領(lǐng)導人”指目光短淺、不能選賢任能的政治家

　　B. “武大郎式的政治領(lǐng)導人”往往與大思想家構(gòu)成矛盾，使國家動蕩不安

　　C. 大思想家被埋沒或受折磨，反過來又使其政治領(lǐng)導者難以功成名就

　　D. 這個句子隱含著這一觀點：大政治家當政，有利于大思想家脫穎而出

　　(復合題)

　　我家窗外，不見綠蔭，是高樓包圍中遺留的一片灰撲撲的低矮的瓦房，使我得以望見一片天空，望見它的晴朗陰沉，星月風雨。當然，也得時常緊閉窗戶，看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙如何張揚肆虐。

　　奇怪的是，燕子就在這樣的環(huán)境中飛翔而至，像老朋友似的呢喃問候

　　一個暴雨來臨前的黃昏，空中沉悶難耐。窗外的煤煙終于消失了，我可以打開窗戶了，可以享受一番自然風的撫摸了。就在打開窗戶的時候，我的眼睛明亮起來——兩只燕子，正在窗外陰沉的天空下盤旋飛翔。那白色的肚皮，似閃電，昭示著一種高潔：那劃破陰沉的長長的翅膀，透剔著搏擊的力量;那如剪刀般張開的羽尾呵，剪裁出飛翔的希望

　　久違了，我親愛的朋友!我親愛的燕子!那些飛入平常百姓家的燕子，那些少時見過的在空中的電線上編織音符的燕子，那些春天在草叢中綠樹林呢喃的燕子，早已成了過眼煙云，真真切切遠離我們了。今天，這歡樂的，時而俯沖，時而奮飛，倏忽不見影蹤，突然又出現(xiàn)在眼前的呼喚暴雨來臨的燕子，讓我邊城中村夫，憂郁盡褪，靈魂隨之飛翔

　　我打開所有的窗戶，希望燕子疲憊的時候，飛進來歇一歇。但燕子終無此意，有時飛至窗前，又昂然而去，它們有自己的天空，在天空中，塑造著飛翔的靈魂。在那暴雨如注的夜晚，我夢見了好多飛翔的燕子。以后，在這個盡管沒有“綠水人家繞”，而是烏煙熏人的境地，無論是刮風下雨，還是日山日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔——直到寫這篇短文的時候。我想，也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的。不知什么時候，在這個熙來攘往的世界，我喜歡獨處。心靈在寂靜中用眼睛去感悟春夏秋冬：在這個悶熱潮濕的夏季，無疑讓靈魂撒滿了春天般的陽光

　　10、( 單選題 )下面對本文的評鑒，有誤的一項是：

　　A. 本文的環(huán)境氣氛是昏暗陰沉的，自始至終給人一種壓抑沉悶之感。

　　B. 本文有明暗兩條線索，明線是寫自然界的燕子，捕捉小蟲的燕子;暗線寫奮進執(zhí)著的斗士，勇斗邪惡，裝點春天的精靈。

　　C. 本文的燕子是象征積極向上奮斗不息的力量，它成為作者視野中優(yōu)美亮麗的風景。

　　D. 本文寓情于景，景中顯情，語言優(yōu)美，很多語句化實為虛，也富有詩的韻味。

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