3、段尾句

　　段尾句一般起到總結(jié)前文或者是呼應(yīng)前文的作用。如果要填的是段尾句，需要我們判斷前文講的主要內(nèi)容是什么，或者判斷尾句與前文某一句話存在一種聯(lián)系。如：“木桶理論、短板效應(yīng)”的意思是：一個由很多塊木板箍成的木桶，盡管絕大多數(shù)木板都很長，但并不能多盛水;而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短的木板的上沿。著名教授陳鵬把制約游泳成績的幾個因素比作木板，__________________。

　　填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.只有幾個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績

　　B.如果一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績

　　C.如果一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績

　　D.如果幾個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績

　　【解析】B。段尾句，這里是與前文相呼應(yīng)，短板效應(yīng)。這段話主要是在說某一點欠缺對整體的影響，只要一個因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(盛水量只能到最短)，其余木板有多長也無效。A、C項講“突出”，不合語意;D項“幾個因素”，不合語意。只有B項講“如果一個因素欠缺”將會影響“整體成績”，和前文的短板效應(yīng)相呼應(yīng)，故選B。

　　通過分析句子的不同句位，可以快速地判定這個句子在句子中起到什么作用，進(jìn)而找出符合文意的句子，加強(qiáng)句子前后的連貫性，節(jié)約時間，提高正確率，華圖教育名師希望各位考生在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠多多練習(xí)，熟練地掌握這些學(xué)習(xí)方法，為自己的公考增加更多的籌碼。

添加您的專屬公考咨詢師

掃碼免費領(lǐng)取專屬學(xué)習(xí)禮包

領(lǐng)取資料 咨詢優(yōu)惠