2010年上半年北京應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員錄用考試公告18日公布。華圖教研中心結(jié)合北京應(yīng)屆招考筆試言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊以篇章閱讀為主的特點(diǎn)，針對(duì)如何提升篇章閱讀能力方面給大家提供一些方法和技巧。希望能對(duì)各位考生備考有所幫助。

    一、閱讀的“點(diǎn)、線、面”

    閱讀是用眼睛讀，其可分為三個(gè)境界——“點(diǎn)”、“線”、“面”。

    “點(diǎn)”式閱讀是指每讀一個(gè)字或者詞，眼睛都會(huì)停一下，這就是我們常說(shuō)的逐字逐詞式閱讀,這樣的閱讀方式偏重理解詞義，閱讀速度較慢，不利于對(duì)文章整體內(nèi)容的理解；

    “線”式閱讀是逐句進(jìn)行的,每讀完一句話眼睛才會(huì)停一下，這種閱讀方式速度較快，注重理解整句話的內(nèi)容，且利于對(duì)文章內(nèi)容的整體把握；

    “面”式閱讀即“一目十行”，感知的是文章整體的意義，注重一些關(guān)鍵詞——如名詞、動(dòng)詞或關(guān)系詞的把握,雖然閱讀速度最快，但一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門的速讀訓(xùn)練的考生很難把握。

    因此，想在有限的時(shí)間內(nèi)提高閱讀能力，建議考生達(dá)到“線”式閱讀的程度就可以了。

    二、閱讀時(shí)要改掉的閱讀習(xí)慣

    首先，杜絕來(lái)回閱讀。

    有的考生在閱讀的時(shí)候讀完第二段的內(nèi)容就忘記了第一段的內(nèi)容，因而會(huì)反復(fù)倒回去看之前閱讀過(guò)的內(nèi)容，這樣既影響速度又影響效率。

    其次，減少發(fā)音動(dòng)作。

    有的考生習(xí)慣于逐字逐詞地閱讀,這并不是因?yàn)槠溲劬χ荒芸匆粋€(gè)字或一個(gè)詞,而是因?yàn)樵陂喿x中伴有活動(dòng),眼睛必須"等"著讀出這些字或默念出這個(gè)詞后才能移向下一個(gè)字或詞。這樣,閱讀速度必然很慢,要想提高閱讀速度,就必須擺脫動(dòng)作的干擾。

    因此,要想提高閱讀的速讀和質(zhì)量，第一步要做到不出聲；第二步要盡可能避免唇、舌、齒、喉等發(fā)音器官的活動(dòng),可有意識(shí)地閉口、合牙,使閱讀只由眼來(lái)進(jìn)行；第三步要盡量做到閱讀時(shí)有意識(shí)的記憶每段文字的大體內(nèi)容，這樣可以避免反復(fù)閱讀情況的出現(xiàn)。

   三、閱讀時(shí)要養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣

    （1）養(yǎng)成總攬習(xí)慣

    通過(guò)對(duì)文章中每段文字的首尾句的瀏覽，先對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)；

    （2）養(yǎng)成分析句子習(xí)慣

    文章是由段落和句子構(gòu)成的，我們?cè)陂喿x文章過(guò)程中，要養(yǎng)成分析句子，尋找句子主干部分的習(xí)慣。一個(gè)句子的中的重點(diǎn)部分往往表明了句子的主要意思；

    （3）養(yǎng)成搜尋要點(diǎn)習(xí)慣

    閱讀時(shí)要注意搜尋作者用來(lái)強(qiáng)調(diào)信息要點(diǎn)的標(biāo)志和文章的連接點(diǎn)。例如，搜尋段落之間承上啟下的過(guò)渡段和過(guò)渡句；搜尋在“綜上所述”“總而言之”“由此可見(jiàn)”等之后所作的簡(jiǎn)單概括。

    閱讀不應(yīng)只為快而快，要達(dá)到快速閱讀的同時(shí)，掌握文章要點(diǎn)及精華，閱讀時(shí)必須眼到、手到、心到。這樣應(yīng)付起一般的閱讀理解問(wèn)題才能手到擒來(lái)。