公務(wù)員考試，是一個(gè)壓力型測(cè)試，是一個(gè)測(cè)評(píng)價(jià)值很高的考試，更是一個(gè)能看出人性的考試，人性的缺點(diǎn)都能從中找到。各地公務(wù)員考試的風(fēng)格、類型、難度雖很不一樣，但最終都是考出一個(gè)人情商水平的考試。華圖網(wǎng)校專家結(jié)合各種公務(wù)員考試，總結(jié)歸納了考生容易在考場(chǎng)上出現(xiàn)的七個(gè)心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題會(huì)大大影響考生的正常發(fā)揮，就好像大家所熟悉的電影《七宗罪》，通過(guò)公務(wù)員考試也能看出人性的七個(gè)缺點(diǎn)。如果考生考試時(shí)能夠戒除這“七宗罪”，從而正確調(diào)整調(diào)整考場(chǎng)心態(tài)，，相信臨場(chǎng)效果會(huì)好很多。

　　第一宗罪：貪多求全

　　戰(zhàn)略的定義是什么？舍得就是戰(zhàn)略，舍小而得大，舍局部而求全局，方為戰(zhàn)略！公務(wù)員考場(chǎng)上，貪多求全是第一大罪。120分鐘去掉10分鐘涂卡，真正能用在每道題的時(shí)間也就是四十幾秒，不到五十秒。這就決定了有些題目要放棄，有些題目不需要花太多時(shí)間。當(dāng)然這是建立在時(shí)間緊迫而題量太多的情況下來(lái)談的，那究竟哪些題目可以放棄？這主要取決于考生個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)。下面舉幾個(gè)例子：（1）資料分析，每道大題的第五小題是可以放棄的。第五小題雖然是一小題，但它的問(wèn)法通常是“以下說(shuō)法正確的是？”這樣它的計(jì)算量通常就是前面題目的幾倍，就算你從簡(jiǎn)單項(xiàng)入手都可能要計(jì)算幾個(gè)選項(xiàng)。因此，我建議考生在時(shí)間緊張的情況下，可以放棄。（2）數(shù)量關(guān)系，通過(guò)今年上半年的聯(lián)考，我們可以看到出題者反培訓(xùn)的思路，題目創(chuàng)新的量很大。李委明老師總結(jié)了許多題目的解題思路，如工程問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題等等，但在反培訓(xùn)的思路下，有些題目我們根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，很新很棘手。怎么辦？在考場(chǎng)上，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，就可以放棄一些很難的數(shù)量關(guān)系題，把時(shí)間花在你了解熟悉的題上，收獲會(huì)更大。

　　第二宗罪 不服

　　“不服”這種心態(tài)放在復(fù)習(xí)階段是好的，是堅(jiān)韌有恒心的表現(xiàn)，但如果出現(xiàn)在考場(chǎng)上是不合適的。因?yàn)樵趫?chǎng)上，你的主要任務(wù)是拿分。理智地面對(duì)題目，冷靜的解題答題。如果有的考生一時(shí)拗起來(lái)，以為“解決不了這道題誓不罷休”，然后在一道零點(diǎn)幾分的小題上花費(fèi)太多的時(shí)間，結(jié)果可想而知。

　　第三宗罪 被引誘

　　“被引誘”這句話是很多犯錯(cuò)誤的人把它作為借口使用的高頻詞匯。公務(wù)員的考場(chǎng)上，最能引誘考生的是什么題，一個(gè)是數(shù)列題，一個(gè)是圖形題，有些數(shù)列乍一看，非常簡(jiǎn)單：“1、4、9、（）、1”，嗯，感覺(jué)自己應(yīng)該可以做出來(lái)，結(jié)果40秒過(guò)去了，仍然沒(méi)有動(dòng)靜，再給我20秒，我一定做出來(lái)，結(jié)果時(shí)間又過(guò)去了，還是沒(méi)有做出來(lái)。考場(chǎng)上時(shí)間過(guò)得很快，就這樣，不斷被引誘，一步步走把時(shí)間浪費(fèi)掉。出題者很厲害，他們知道怎么抓住考生的心理，會(huì)出一些貌似簡(jiǎn)單的題目作為誘餌，耗費(fèi)你的時(shí)間。所以，在低頭走道眼前一黑的時(shí)候，記得抬頭，看看前面的路，是不是走錯(cuò)了，不要在岔路上浪費(fèi)寶貴的作答時(shí)間。

　　第四宗罪 過(guò)分聯(lián)想

　　公務(wù)員考場(chǎng)上充滿了新奇和趣味，很多題目本身的內(nèi)容是很有深度的。舉2010年上海卷的例子，有這樣一道言語(yǔ)理解的題目：“說(shuō)環(huán)境保護(hù)的主要原因不是因?yàn)闃?shù)木動(dòng)物的存續(xù)有利于人類的生存和發(fā)展，而是出于一種道德價(jià)值，即環(huán)保的原因是花草蟲(chóng)魚(yú)本身就有其生命價(jià)值，不管人類需不需要，都值得保護(hù)，這是出于一種尊重，而不是簡(jiǎn)單的為了人類自身利益。”當(dāng)看到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，很多人第一想法是：“說(shuō)得對(duì)，環(huán)保的原因和意義本就是這樣”。本來(lái)是很好的一個(gè)想法，但在考場(chǎng)上有沒(méi)有必要考慮這些。因?yàn)檫@樣，時(shí)間很快就過(guò)去了，思路也會(huì)暫時(shí)斷下來(lái)。過(guò)分聯(lián)想的壞處有兩個(gè)：一是時(shí)間上的損耗；二是過(guò)分聯(lián)想容易造成主觀臆斷。事實(shí)上，許多言語(yǔ)理解題就是這樣設(shè)置陷阱的，不從題目本意來(lái)，而是根據(jù)自己的主觀想法和個(gè)人喜好來(lái)做題，注定是要失敗的。公務(wù)員考試，有時(shí)就像是人與人之間的對(duì)話，出題者通過(guò)題目試圖去引誘你、激怒你、恭維你、把你的情緒都牽扯下來(lái)，把你繞得七葷八素的時(shí)候，讓你作出錯(cuò)誤的判斷。因此，考生要切忌出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

　　第五宗罪 完美主義

　　完美主義是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)最容易出在資料分析上，華圖老師教了許多的方法，如截位法、直除法，方法本身就是對(duì)效率追求而做的選擇。資料分析如果“完美”地做，計(jì)算量會(huì)非常大！很多時(shí)候計(jì)算一半，答案就已經(jīng)在眼前了。另外一個(gè)容易犯完美主義錯(cuò)誤的是，選項(xiàng)的設(shè)置，比如一道題問(wèn)下面選項(xiàng)錯(cuò)誤的是？A項(xiàng)一看就是錯(cuò)誤的了，B、C、D還要不要計(jì)算？要不要追求這個(gè)完美，其實(shí)根本沒(méi)有必要的。還是那句話，得分是硬道理！結(jié)果不好，過(guò)程再完美，都沒(méi)有意義！

　　第六宗罪 不自信

　　人不是因?yàn)槌晒Χ孕牛且驗(yàn)樽孕哦晒?。雖然這句話說(shuō)的有點(diǎn)絕對(duì)，但是大部分時(shí)候，做題的第一感覺(jué)會(huì)比較準(zhǔn)確?？紙?chǎng)上，考生要的是氣定神閑，要的是從容不迫，要的是自信滿滿。華圖教育專家建議考生學(xué)會(huì)暗示自己“這道題做的就是對(duì)的”，不要回頭看，不要留下空隙，不再猶豫，懷著必勝的信心做完最后一道題。

　　第七宗罪 茫然失措

　　公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的是什么？有人說(shuō)心態(tài)，有人說(shuō)是技巧，其實(shí)公務(wù)員培訓(xùn)更多的是在提供一種思路。未經(jīng)培訓(xùn)和經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的考生在考場(chǎng)上表現(xiàn)出的最為明顯的區(qū)別在哪里，就是思路。未經(jīng)培訓(xùn)的考生遇到不會(huì)的題目，就會(huì)茫然無(wú)措、無(wú)從下手?？忌搅丝紙?chǎng)，一定要沉著冷靜，遇到題目或迅速反應(yīng)出對(duì)策，或迅速判斷此題應(yīng)放棄。比如數(shù)列題，遇到生手的題目，要從數(shù)字特性下手，結(jié)合考法，推測(cè)出題者的目的。所以考生在考試前要鍛煉自己，把解題思路培養(yǎng)成一種條件反射，確保自己在公務(wù)員考試中快、穩(wěn)、準(zhǔn)的發(fā)揮！

　　希望大家看完考場(chǎng)心理“七宗罪”，能有一些收獲！最后，華圖網(wǎng)校專家預(yù)祝參加9·17聯(lián)考的考生們馬到成功！