個(gè)性化真題五：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多的網(wǎng)絡(luò)“名人”，比如“芙蓉姐姐”“鳳姐”等等。他們的出名靠的并不是感人的事跡，或者做了好事，而是他們的怪異的行為，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?010年11月18日海南省公務(wù)員面試真題】

　　【解析】本題除了熱點(diǎn)的考察，更注重考生對(duì)內(nèi)容的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。對(duì)“芙蓉姐姐”“鳳姐”等一類“哥姐文化”的認(rèn)識(shí)，反映出一個(gè)人人生觀價(jià)值觀，是否愛(ài)憎分明，是否明辨是非。而如何倡導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣、引導(dǎo)大眾樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正是政府的職責(zé)所在，能否提出建設(shè)性建議能考察出考生是否站在政府角度看問(wèn)題。本題可謂是公務(wù)員綜合素質(zhì)考察的集中體現(xiàn)。

　　個(gè)性化真題六：看圖說(shuō)話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話。[【2010年8月7日安徽公務(wù)員考試面試真題】

　　【解析】此題一反公務(wù)員面試命題嚴(yán)肅刻板的常態(tài)，體現(xiàn)了一定的趣味性。看似簡(jiǎn)單，但仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)回答此題是具有一定難度的，不僅要求考生具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，重要的是通過(guò)富有情感化的表達(dá)來(lái)反映社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。對(duì)話只是形式，對(duì)話內(nèi)容所反映的主題才是關(guān)鍵。

　　個(gè)性化真題七：你接電話想記錄，找筆找不到，卻發(fā)現(xiàn)筆在自己手中；想開(kāi)門(mén)卻找不到鑰匙，發(fā)現(xiàn)鑰匙就在自己腰上?，F(xiàn)實(shí)生活中你有沒(méi)有出現(xiàn)這種情況？如何理解？【2010年6月5日上午山東省公務(wù)員面試真題】

　　【解析】通過(guò)對(duì)生活中一種常見(jiàn)現(xiàn)象的思考，考察考生對(duì)生活現(xiàn)象的理解和個(gè)人習(xí)慣的反思，折射出考生對(duì)生活的理解。

　　個(gè)性化真題八：當(dāng)進(jìn)入答題室時(shí)你有什么感覺(jué)？你期望自己怎么樣？【2010年6月4日上午山東省公務(wù)員面試真題】

　　【解析】類似的題目在國(guó)家公務(wù)員考試中也很常見(jiàn)，考查比較靈活，看似隨意卻是對(duì)考生應(yīng)變能力和求職動(dòng)機(jī)的全面考察，不經(jīng)意間透露出考生的個(gè)性特點(diǎn)?？忌枰鶕?jù)自己現(xiàn)場(chǎng)感受進(jìn)行說(shuō)明，展現(xiàn)自己想要獲得公務(wù)員這個(gè)崗位的真情實(shí)意，以自己的真誠(chéng)打動(dòng)考官，這種非模式化題目需要懷真心、動(dòng)真情、講真話才能贏得高分。

　　個(gè)性化真題九：傾訴和傾聽(tīng)，你要怎樣做？【2010年8月6日安徽公務(wù)員考試面試真題】

　　【解析】本題屬于人際關(guān)系意識(shí)與技巧類試題，考查考生對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理能力，同時(shí)也可通過(guò)考生的回答表露其性格特點(diǎn)，融合了自我認(rèn)知要素。傾聽(tīng)和傾訴都是人際交往中重要的內(nèi)容，有人傾向于傾聽(tīng)，有人傾向于傾訴，此處沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，但是堅(jiān)持真誠(chéng)、坦率的原則，結(jié)合自身經(jīng)歷更能體現(xiàn)出考生個(gè)性。

　　個(gè)性化真題十：對(duì)于“算盤(pán)”，請(qǐng)盡可能多的列舉出在公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的詞匯?！?010年6月19日江蘇省公務(wù)員面試真題】

　　【解析】此題就偏重于考察考生的發(fā)散性思維，形式比較靈活新穎，同時(shí)能了解考生對(duì)公務(wù)員工作的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)公務(wù)員工作的態(tài)度和自己平時(shí)知識(shí)的積累程度，以小見(jiàn)大?？忌枰高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把一些表面的現(xiàn)象通過(guò)引申增加深度，找到二者的契合點(diǎn)，才能想得更多更深入更有邏輯，才能顯示出考生對(duì)于公務(wù)員工作的深入思考和深刻認(rèn)識(shí)。