對(duì)于任何一門(mén)考試的備考而言,計(jì)劃和資料都是備考過(guò)程中極為重要的兩個(gè)部分,也是體現(xiàn)考試特點(diǎn)的兩個(gè)方面。本文從備考計(jì)劃和備考資料兩個(gè)方面入手,對(duì)政法干警申論科目的復(fù)習(xí)給予指導(dǎo),以使考生的備考更具針對(duì)性和時(shí)效性。
一、備考計(jì)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”申論的復(fù)習(xí)也是如此??忌跍?zhǔn)備政法干警公務(wù)員考試之前,應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)既符合申論科目考試特點(diǎn)又契合自身學(xué)習(xí)實(shí)際的自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只有這樣才能在獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。計(jì)劃應(yīng)詳實(shí)、周密,而且,計(jì)劃一旦確定,就要堅(jiān)持施行,按時(shí)完成,半途而廢或是中間改變計(jì)劃,都會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的效果。當(dāng)然,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行一定程度的修改,也是必要的。
大體上看,申論的整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行:
基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段,考生的復(fù)習(xí)內(nèi)容是申論教材和熱點(diǎn)儲(chǔ)備上。通過(guò)教材的學(xué)習(xí),考生要了解基本的申論知識(shí)和測(cè)試環(huán)節(jié),掌握《大綱》所要求的各項(xiàng)能力的命題規(guī)律以及相對(duì)應(yīng)的解題方法,這是應(yīng)考申論的基礎(chǔ)。熱點(diǎn)儲(chǔ)備,目的是喚醒考生關(guān)注時(shí)事的意識(shí),考生在教材的基礎(chǔ)上,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等渠道,了解和關(guān)心與政法干警工作有關(guān)的社會(huì)新聞。這一階段,會(huì)持續(xù)約一個(gè)月的時(shí)間,它是考生的準(zhǔn)備期、積累期和學(xué)習(xí)期。
能力提升階段,要重點(diǎn)研究政法干警考試申論歷年真題。真題,是考生除了《大綱》之外,能夠接觸到的最為直接的考試信息,它對(duì)考試的作用和意義,毋庸置疑。在完成基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段后,考生要認(rèn)真研究歷年真題,實(shí)際操練掌握的各種方法技巧,鍛煉能力。通過(guò)“做題——對(duì)照答案——總結(jié)”的過(guò)程,考生可以掌握試題的命題意圖、命題技巧以及考試的演變規(guī)律,考生的應(yīng)考能力也會(huì)循序漸進(jìn)地得到提升。
模擬練習(xí)階段,要大量做模擬題。申論考試,需要你在150分鐘內(nèi)寫(xiě)出大約2000字的答案,對(duì)一般考生來(lái)說(shuō),這是很高的要求,尤其是那些平時(shí)不太動(dòng)筆寫(xiě)東西的人,難度更大。如何提高作答速度?只有多練,別無(wú)他法。練習(xí),還是一個(gè)自我檢測(cè)和自我反省的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤,是進(jìn)步的前提。充足的練習(xí),可以讓考生在反復(fù)的實(shí)際操練中,提高作答速度。
建議考生可以結(jié)合自己具體的備考時(shí)間來(lái)安排這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)。
二、備考資料
對(duì)于政法干警考試申論科目的考試而言,考生需要具有的基本備考資料包括三種:申論教材,真題,模擬卷。
(一)如何選擇好的申論教材
好的申論教材可以給考生良好的借鑒和啟示,讓考生少走彎路。辨別好的申論教材的一個(gè)重要方法就是看教材的作者是否明確,查閱該機(jī)構(gòu)的真實(shí)性。切不可買(mǎi)那些東拼西湊、模仿和抄襲別人的輔導(dǎo)資料。
(二)如何使用真題
歷年真題,是最有價(jià)值的練習(xí)資料,但由于它的量比較少,所以考生在使用時(shí)要合理,要最大限度地發(fā)揮真題的作用。華圖教育專(zhuān)家建議考生在做真題的過(guò)程要注意以下幾點(diǎn):
第一,參加政法干警考試的考生,最好選取政法干警歷年真題。另外,考生也可以選擇2005年之后的國(guó)家公務(wù)員考試申論試題,作為備考實(shí)用資料,二者在命題原則和題目設(shè)置上,有相似之處。
第二,考生最好是在復(fù)習(xí)完申論教材后,再開(kāi)始認(rèn)真研究歷年真題。有了前面的理論基礎(chǔ),考生在做的時(shí)候,一方面可以實(shí)際使用學(xué)到的方法,另外,也可以更好地理解題目的深意。這樣使用真題,更有針對(duì)性,也更能發(fā)揮真題的作用。
第三,做完一套真題,考生一定要好好分析,包括分析材料并對(duì)比分析自己的答案和參考答案。分析材料,要細(xì)致,注意材料間的關(guān)系以及題目和答案的具體出處;把參考答案和自己的答案進(jìn)行對(duì)照,著重看自己遺漏了哪些采分點(diǎn),并進(jìn)一步思考為什么自己作答時(shí)沒(méi)有想,同時(shí)還要學(xué)習(xí)參考答案的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。通過(guò)分析,考生等于把真題又仔仔細(xì)細(xì)地做了一遍。
第四,真題要反復(fù)看。做過(guò)的真題,也不能丟??忌诮Y(jié)束兩到三周的模擬題練習(xí)后,還要帶著模擬練習(xí)的效果,再來(lái)體會(huì)一下。溫故而知新,考生要反復(fù)從真題中吸取營(yíng)養(yǎng)。
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