要想在數(shù)字推理部分提高正確率，最有效的方法就是專項練習，各個擊破。

　　為幫助考生突破數(shù)字推理這一死結(jié)，學一手教育公務(wù)員考試研究中心的專家從公務(wù)員考試歷年真題出發(fā)，總結(jié)近幾年較為重要的題型，并結(jié)合考生心理和學習習慣，人性化的歸納了相應(yīng)解題技巧和規(guī)律。

　　由于類型較多，本篇針對質(zhì)、合數(shù)列以及其組合數(shù)列做詳細的專題介紹。

　　一、質(zhì)數(shù)列和合數(shù)列

　　質(zhì)數(shù)列：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，39……

　　合數(shù)列：4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20，22，24……

　　將兩個數(shù)列各自做差，結(jié)果如下：

　　1，2，2，4，2，4，2，4，6，2，6，2

　　2，2，1，1，2，2，1，1，2，2，2，2

　　通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，最大的差與最小的差一般不會超過4。由這一特征，再進行辨別就會相對容易了。

　　二、例題講解

　　1.質(zhì)數(shù)，合數(shù)數(shù)列的變式：一般做一次差就可以看出。

　　(1)5，6，8，10，14，(　)

　　A.12

　　B.14

　　C.16

　　D.18

　　【答案】C

　　【解析】將數(shù)列各項作差得1，2，2，4，2，最大的4與最小的1相差為3，小于4，考慮質(zhì)數(shù)列。即原題可寫成5=2+3;6=3+3;8=5+3;10=7+3;14=11+3;16=13+3 (連續(xù)質(zhì)數(shù)列+3)。故選C。

　　(2)8，10，12，13，14，16，(　)

　　A.19

　　B.20

　　C.18

　　D.24

　　【答案】C

　　【解析】將數(shù)列各項作差得2，2，1，1，2，2，最大的2與最小的1相差為1，小于4?？紤]質(zhì)數(shù)列，顯然不合要求，故可能為合數(shù)列。即4+4，6+4，8+4，9+4，10+4，12+4，14+4(連續(xù)合數(shù)列+4)。故選C。

　　(3)6，9，13，16，21，25，(　)

　　A.27 B.31　 C.34　 D.26

　　【答案】B

　　【解析】將數(shù)列各項作差得3，4，3，5，6，6，最大的6與最小的3相差為3，小于4。考察質(zhì)數(shù)列和合數(shù)列。2+4;3+6;5+8;7+9;11+10;13+12;17+14=31

　　2.質(zhì)數(shù)列(合數(shù)列)+平方數(shù)列：一般做兩次差就可以看出。

　　(1)6，12，21，32，47，62，(　)

　　A.62

　　B.75

　　C.81

　　D.84

　　【答案】C

　　【解析】一次做差得6，9，11，15，15，19，無規(guī)律，再次做差得3，2，4， 0，4。最大的4與最小的0相差為4，等于4。

　　可以用最基本的方法，把質(zhì)數(shù)，合數(shù)列寫下來，和原數(shù)列比較。

　　2，3，5，7，11，13，174，9，16，25，36，49，64這就很容易看出來了，即2+4=6，3+9=12，5+16=21，7+25=32，11+36=47，13+49=62，17+64=81

　　(2)8，15，24，34，46，(　)

　　A.55

　　B.63

　　C.57

　　D.61

　　【答案】D

　　【解析】一次做差得7，9，10，12，15，無規(guī)律，再次做差得 2，1，2， 3。最大的3與最小的1相差小于4?？梢耘袛嗫疾斓氖琴|(zhì)數(shù)或者合數(shù)的組合數(shù)列。用最基本的方法，把質(zhì)數(shù)，合數(shù)列寫下來，和原數(shù)列比較。

　　2，3，5，7，11，134，6，8，9，10，124，9，16，25，36，49這就很容易看出來了，即4+4，9+6，16+8，25+9，36+10，49+12=61。故選D。

　　3.質(zhì)數(shù)列(合數(shù)列)+等差數(shù)列：幾次等差就做幾次差。

　　(1)7，11，19，27，39，51，67，(　)

　　A.76

　　B.87

　　C.82

　　D.79

　　【答案】B【解析】這個題目做兩次差觀察：

　　4，8，8，12，12，16，20

　　4，0，4， 0， 4， 4

　　最大的4與最小的0相差為4，不超過4。

　　5+2=7，7+4=11，11+8=19，13+14=27，17+22=39，19+32=51，23+44=67，(29)+(58)=87即等式的第一項呈質(zhì)數(shù)列，第二項呈二次等差數(shù)列。

　　(2)6，11，19，29，42，59，79，(　)

　　A.94

　　B.86

　　C.99

　　D.101

　　【答案】D

　　【解析】這個題目做兩次差觀察：

　　5，8，10，13，17，20，22

　　3，2，3，4，3，2

　　最大的4與最小的2相差為2，小于4。

　　4+2=6，6+5=11，8+11=19，9+20=29，10+32=42，12+47=59，14+65=79，(15)+ (86)=101,即等式的第一項呈合數(shù)列，第二項呈二次等差數(shù)列。4.質(zhì)數(shù)列(合數(shù)列)+等比數(shù)列： 這一類型的數(shù)列一般增加的趨勢比較大

　　(1)6，11，19，35，61，(　)

　　A.116

　　B.113

　　C.182

　　D.128

　　【答案】B【解析】3+3=6，5+6=11，7+12=19，11+24=35，13+48=61，(17)+(96)=113

　　即等式的第一項呈質(zhì)數(shù)列，第二項呈等比數(shù)列。

　　這幾道例題，基本代表了國考數(shù)字推理部分關(guān)于質(zhì)數(shù)列和合數(shù)列問題的類型，考生要盡可能的記住每種類型的特點，然后套用相應(yīng)的數(shù)列公式，多做幾套國考真題的相應(yīng)題目，掌握其命題規(guī)律，在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上做好應(yīng)試準備。