原因深度分析：
　　原因一：客觀環(huán)境的競爭激烈。作為“捏捏”白領(lǐng)一族，他們發(fā)泄的主要原因還是由于工作壓力過大，而導(dǎo)致工作 壓力過大的始作俑者，這主要還是在于一種激烈的社會競爭環(huán)境。在我國目前人才供需極不平衡的社會背景下，很多勞動者，特別是白領(lǐng)階層，往往都在為一份朝不保夕的被淘汰的噩運，再加之目前社會的相關(guān)保障體系有待發(fā)展，無法為勞動者提供一種較為完善的人性化和制度化的客觀發(fā)展環(huán)境，從而導(dǎo)致白領(lǐng)階層的精神過于緊張，思想過于壓抑。所以，激烈殘酷的人才競爭與尚不完善的客觀環(huán)境才是導(dǎo)致廣大白領(lǐng)階層以非常規(guī)手段去宣泄情緒的一個主要原因。
　　原因二：主觀心態(tài)的調(diào)節(jié)不當。作為職場新生代的白領(lǐng)階層，大多都是80后、90后一代，而這代人性格的最大特點就張揚且富有個性，主觀的表現(xiàn)欲望較為強烈，但又缺乏屬于理性的一種成熟。而正是由于這種較為突出的性格特征，也很容易使年輕的白領(lǐng)階層在工作中遇到某些坎坷與困難時而導(dǎo)致一種心態(tài)的失衡，從而也就為接下來不理智的發(fā)泄方式埋下了一種深深的伏筆。所以，若想很好的解決這個問題，關(guān)鍵還是在于一種心態(tài)的把握與調(diào)整，選擇恰當與理性的表達方式去宣泄自己的情緒，這才是作為現(xiàn)代職場人所應(yīng)具備的一種良好的心理素質(zhì)。
　　原因三：應(yīng)試教育的負面影響。提到這一點，也許有人會產(chǎn)生疑問，白領(lǐng)的“捏捏族”咋跟教育聯(lián)系在一起了。盡管時下所流行的“捏捏族”從表面上看似乎與教育無關(guān)，但我們用理性的思維去細細的品味一下便會發(fā)現(xiàn)，其實在這種被扭曲心理的宣泄背后，一種教育的失責(zé)也是顯而易見的。作為當代年輕的白領(lǐng)一族，大多都是剛剛走出校園不久的職場新人，若干年校園時代的學(xué)習(xí)生涯也會在潛移默化之中給他們的處世與思維方式打上一種深深的影響烙印。而再反觀我國的教育現(xiàn)狀，呆板的應(yīng)試化模式早已將學(xué)生的思維方式凝固在那種只求分數(shù)而不重能力，只求文化而不重思想的教育誤區(qū)之中。由此可見，呆滯的教育模式只能教會學(xué)生如何去提高一種浮躁的分數(shù)，卻無法傳授給學(xué)生在面對坎坷與壓力時所應(yīng)具備的一種理性的思維。
　　原因四：部分人的惡搞和惡意引導(dǎo)。本來會這么做的人不是那么多的，只是有個別有這種不正常心態(tài)和心理的人偶然的一次個性行為，然后覺得好玩或者是足夠惡俗，而恰好又常在網(wǎng)上論壇等地方發(fā)帖，就那么順手一發(fā)。如果正好又有人頂了帖子，那么這種捏捏的行為就會迅速的被很多人模仿，于是捏捏族形成。