第一，我會和這10位大學生進行溝通，了解他們的實踐經歷、專業(yè)結構、性格特征、能力水平、專業(yè)特長等，并對他們的職業(yè)規(guī)劃、亟須提升的能力、想要從事的目標崗位有個全面的把握和了解。

　　第二，我會和單位的各部門主管進行溝通，了解他們當前是否需要相關的人手幫忙，需要什么樣的助手，例如：助手的能力要求，是否需要計算機特長、打字速度、文件處理能力；或者是否需要較強的文字寫作水平、性格要求等等，爭取做到物盡其才、人盡其用。

　　第三，在學生到單位實習期間，我會準備一個簡單的迎接晚會，使得大學生可以體會到單位的溫暖和同事們的熱誠，也使得他們可以快速的融入到單位的文化氛圍中來，提高在單位工作的激情與熱情。

　　第四，在學生們實習的過程中，我會在工作之余，抽出時間，及時的和他們進行溝通和交流，了解他們在工作的過程中出現(xiàn)的不適應的狀況，如心理問題、人際交往的技巧、工作的效率、執(zhí)行力等方面。畢竟自己在單位有些經驗，我也希望耐心的傳授和講解，爭取他們在實習的期間，能夠獲取最大的進步。

　　第五，學生們實習結束之后，我會請10位實習生結合實習階段的工作內容，每人寫一份實習心得，以此了解大家的實習收獲和存在的問題。最后會準備一個簡單的歡送晚會，給予他們鼓勵和激勵，期待他們將來能夠為祖國、為人民作出更大的貢獻。

　　實習結束后，我會對這次的大學生實習工作做一個總結工作，著重分析大學生在實習過程中出現(xiàn)的問題及解決的措施，向領導匯報，并做好登記備案工作，為以后的實習接待提供借鑒。大學生通過實習有助于實踐能力的培養(yǎng)，也有利于單位以后人才的培養(yǎng)和選拔，我會向領導提出建議，建立接納大學生實習的長效機制，為大學生健康成長提供機會，也會祖國的發(fā)展培養(yǎng)更多的后備人才。