隨著公務(wù)員考試的發(fā)展，公文寫作題出現(xiàn)的越來越高，作為一名政府工作人員，不可避免地會與各種公文和事務(wù)文書打交道，所以說熟悉和寫好公文是考生必須具備的一項技能，考生要格外重視。華圖教育專家提醒廣大考生對待公文寫作，首先心態(tài)要放平，不要有心理壓力，不要一看到試題中有公文寫作心里就開始慌亂或者已經(jīng)放棄一半了。其實，公文寫作是有一定規(guī)律可循的，只要掌握了作答的要領(lǐng)，就能輕松應(yīng)對。

　　很多考生覺得公文題很麻煩，要記格式還要找問題提對策，還要注意語言的表達……縱觀2005年以來的國考試題不難發(fā)現(xiàn)：公文考試題輕格式、重內(nèi)容。但這并不是說考生可以完全忽略格式，對各種常見的類型考生還是要做到心中有數(shù)，對于格式很不熟悉的考生，復(fù)習時要拿出時間多看看教材中對各大類型的介紹。

　　在各大題型中，公文寫作有其自身的特點：首先是共性特征，也就是其他題型也同樣具備的“從政府角度”和“答案源自材料”，公文寫作也離不開這兩大原則。其次是個性特征，一是形式，公文寫作要遵循一定的格式，不同類型的公文有不同的格式要求，一般分為三部分：文頭、主體、文尾，其中文頭、文尾一般不會考查；二是作答邏輯，基本要遵循“現(xiàn)狀——問題——對策——意義”這樣一個思維，而且提出的解決對策既要有理論高度也要符合機關(guān)工作的規(guī)律，比如說，要符合科學發(fā)展觀的要求和建設(shè)和諧社會的要求，對策提出要有針對性和可行性，一切從實際出發(fā)，具體問題具體對待，實事求是等等；三是語言，語言必須規(guī)范、嚴謹、簡練，符合機關(guān)用語的要求。在語言要求方面較其他題型，公文寫作的要求更高、更嚴格，不能出現(xiàn)夸張的文辭。

　　公文可以分為法定公文和事務(wù)性公文。法定公文包括命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要共13種，事務(wù)性公文包括計劃、總結(jié)、情況綜合、調(diào)查報告、研究報告、講話稿、演講詞、規(guī)劃、公約、會議記錄、倡議書等。綜合分析法定公文和事務(wù)性公文可以發(fā)現(xiàn)，法定公文較事務(wù)性公文要求更高些，因此，出題的頻率并不是很高。相對來說，事務(wù)性公文要求稍低，平常工作中接觸更廣，所以不管是形式上還是內(nèi)容上都更適合作為申論考試的公文寫作題目。2001-2010年的國家公務(wù)員考試中，2003年第二題考查了講話稿；2004年第二題考查了報告；2010年省級考查了報告，市級考查了宣傳綱要。公文寫作出題的可變化性較大，考生不要在復(fù)習的過程中過于偏向某個類型，要做到平等對待。

　　作答公文類題有哪些注意事項和備考策略呢？

　　一、作答流程

　　拿到試題后，首先要把題目讀準，看清楚要不要求行文格式或者有沒有其他要求。審清題目后，就要返回材料，提煉要點。公文寫作相對而言考查比較全面，不同于其他題型一般考查一個知識點，公文寫作可能會涵蓋概括問題，指出問題，分析原因，提出對策這樣多個層面的要求，要根據(jù)具體要求從材料中摘取有用信息。最后就是加工要點。鎖定答題的材料后，要按照一定的邏輯順序加工一下，最后形成答案。

　　二、內(nèi)容

　　公文題的內(nèi)容要求一般是要：內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注意內(nèi)在的邏輯。以2010年國考省級第三題為例，題目要求就《關(guān)于將藍色半島經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》草擬一份內(nèi)容要點，這份要點的擬制就要針對“如何納入發(fā)展戰(zhàn)略”、“為什么要納入發(fā)展戰(zhàn)略”、“納入發(fā)展戰(zhàn)略有什么樣的影響”等方面進行全面闡述。以上內(nèi)容不可隨意羅列，必須按照一定的邏輯順序，要注意分條列項，條理清晰，而且各方面內(nèi)容不是處于同等重要的地位，其中“如何納入發(fā)展戰(zhàn)略”是論述的重點。在成文之前，腦中必須要有一個清晰的作答脈絡(luò)。

　　三、語言

　　公文寫作是極具實用性的文章寫作，它的性質(zhì)和功能決定了它的語言運用的特殊性。一是風格莊重嚴肅，公文寫作的語言必須是嚴肅莊重的書面語，不能浮夸，不能口語化，不能用感情色彩過于濃烈的語言。二是使用規(guī)范用語，在長期的實踐中，公文寫作逐步形成了一些定型化、規(guī)范化的詞語用法，并且約定俗成，例如：鑒于、責成、茲定于、特此通知等等。