(一)圖形的最根本的特點是傳統(tǒng)，完全符合華圖的圖形體系。今年圖形推理就是華圖蔡金龍老師圖形推理的樣板。數(shù)量考了4道題，位置考了2道題，樣式 1道題;屬性類了考了2道題，一道題是曲直，一道題是對稱;最后是1道重構類，而且今年的重構類也只考到了平行面和相鄰面的關系。當然，今年的圖形也是有一些亮點的。首先，蔡老師在北大沖刺講座上就講到了點表示標示作用，線表示聯(lián)通作用。而今年的考題的86題就是點表示標示，在這個題目里面就是標示圖形的位置即可;其次，蔡老師在北大也提到了一筆畫的創(chuàng)新問題。今年的83題就是一個一筆畫的創(chuàng)新題型。以前只是考一筆畫，今年考到了兩筆畫和三筆畫。其實本質還是我們講到的數(shù)奇點的個數(shù)。最后，還是考圖形的本質。雖然今年仍然延續(xù)了去年的5道題目的圖形分組。但是其本質還是我們經常講的，透過圖形的現(xiàn)象或者形式，找到圖形的本質依然是數(shù)量、位置、樣式;對稱、封閉和曲直，外加一個重構就是整個圖形推理。

　　(二)定義判斷仍然是10道題，仍然以但定義判斷為主，考察內容更凸顯公平性原則，

　　定義判斷部分考察的定義比較不常見，需要嚴格依據(jù)題干所給定義進行分析，更能體現(xiàn)考試的公平性。

　　(三)類比推理從題量上來說，回歸到5道題，和2010年的題量相同。

　　從出題形式上來看，延續(xù)之前的出題形式，有兩詞型，三詞型，還有對當型，考察的詞項之間的關系不是非常明確，需要仔細分析其內在的隱含關系，運用遣詞造句的方式盡心深層次的挖掘，這樣才能區(qū)分迷惑性選項，選出正確答案。

　　(四)邏輯判斷依然以可能性推理為主，考察方式變得多樣化。

　　邏輯判斷部分共有10道題，其中8道題考察了可能性推理，其余的兩道題，一道翻譯推理題，一道分析推理題。必然性推理部分的題量比2011年又減少了一道題。

　　可能性推理部分考察的題型及各種題型在數(shù)量上的分布相比較去年來說，都有所調整。在可能性推理部分，論證考察了6道題，其中有5道題是加強型，相比較去年削弱題較多的情況，有了變化，側重考察了加強型題目，需要注意的是，5道加強型題目中，題目提問方式有所變化，其中三道題的提問方式是前提假設型的，還有一道題的提問方式是“不能構成對上述結論的支持的，”這就要求學生在做題的時候審題要清楚。一道日常推理類的可以推出型，要求對題目的把握要準確，，而一道評價類的題目，其實就是做題技巧的把握，從形式上來分析題目的推理。

　　一道翻譯推理，其實就是要分清題干的邏輯關系，運用相關的推理規(guī)則進行推理就可以得到準確的答案。

　　一道分析推理題，其實重點在于理清邏輯關系，最好的辦法是通過列表的方式，把題干部分的信息整理出來，然后根據(jù)題干中的條件進行推理就可以了。