在公務(wù)員考試行測(cè)科目的言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，病句無(wú)可否認(rèn)地占據(jù)著舉足輕重的地位。如果不掌握一定的解題規(guī)律，就無(wú)法揚(yáng)起勝利的旗幟。

    當(dāng)然，對(duì)于語(yǔ)感好的考生來(lái)說(shuō)，不管是找病句，還是改病句，都只是小菜一碟，因?yàn)樗麄兺苋菀拙湍馨l(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。其實(shí)，語(yǔ)感不是與生俱來(lái)的，需要我們后天的努力。所謂的厚積薄發(fā)，就含著這么一個(gè)意思。會(huì)學(xué)習(xí)的人，總會(huì)留意平時(shí)多看書(shū)多讀書(shū)，從而慢慢增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。

    如果說(shuō)語(yǔ)感是看不見(jiàn)、摸不著的無(wú)規(guī)律的規(guī)律，那么，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)壓縮句子、提取主干就是最切實(shí)可行、最有效的辦法。這是找出病句最基本的技巧。提取主干，就是要找出句子的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。只要把句子壓縮好，就很容易看出句子的毛病，是缺少成分，還是成分之間搭配不當(dāng)，又或者是結(jié)構(gòu)混亂、產(chǎn)生歧義等。例如：

    這家工廠規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

    【解析】運(yùn)用“壓縮句子，提取主干”的辦法，就可以很容易發(fā)現(xiàn)“工廠……被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”搭配不當(dāng)。

    其實(shí)合理運(yùn)用下面介紹的七招，就可以全面制勝病句辨析題目！

    （1）一旦遇到介賓短語(yǔ)開(kāi)頭的句子，首先要考慮它是否缺失主語(yǔ)。因?yàn)樵诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中，介賓短語(yǔ)是不能充當(dāng)主語(yǔ)的，但人們?cè)谠炀鋾r(shí)卻往往會(huì)把本來(lái)應(yīng)當(dāng)作主語(yǔ)的詞放到了介賓短語(yǔ)中，導(dǎo)致句子的主語(yǔ)丟失。

    【例題】經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。

    【解析】“經(jīng)過(guò)……”是介賓短語(yǔ)，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則看，它是不能充當(dāng)主語(yǔ)的，因此最終導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。這個(gè)句子可改為“這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大”。

    （2）一旦遇到定語(yǔ)較長(zhǎng)的句子，首先要考慮是否丟掉了賓語(yǔ)。一般而言，定語(yǔ)較長(zhǎng)的時(shí)候，說(shuō)話的人會(huì)顧此失彼。他們往往總是沒(méi)把句子寫(xiě)完，就丟掉了賓語(yǔ)。

    【例題】社會(huì)不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。

    【解析】句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞“進(jìn)入”帶了一個(gè)很長(zhǎng)的賓語(yǔ)，于是，命題者故意把賓語(yǔ)部分的中心詞丟掉，其實(shí)應(yīng)該在句末添上“的時(shí)代”。

    （3）一旦遇到有代詞的句子，首先要考慮其指代是否恰當(dāng)。代詞，都應(yīng)有其明確的指代，否則就會(huì)產(chǎn)生歧義，甚至表述不清。因此，只要看到句子中出現(xiàn)代詞，尤其是句中人物或事物還是多項(xiàng)時(shí)，首先就要迅速找出代詞的指代對(duì)象，看看指代是否正確或者明確。這樣就能較快找出語(yǔ)病來(lái)。

    【例題】記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

    【解析】代詞“他”指代不明，造成歧義。后三個(gè)分句的主語(yǔ)，可以是“我”，也可以是“他”，指代不明確。