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2011年河北公務(wù)員考試言語(yǔ)理解主旨題復(fù)習(xí)指導(dǎo)
2011-03-14 10:22  華圖網(wǎng)?!↑c(diǎn)擊:

  在河北省公務(wù)員考試中,言語(yǔ)理解與表達(dá)是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要組成部分,其中主旨概括又是言語(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀的重要題型。片段閱讀文字量大,如果不能快速閱讀和解題,不僅影響言語(yǔ)部分做題,還會(huì)影響其他模塊試題作答。因此,閱讀速度和質(zhì)量是關(guān)鍵。為了解決閱讀速度和質(zhì)量問(wèn)題,我們總結(jié)了主旨概括題略看技巧,供大家復(fù)習(xí)參考。

  一、遞進(jìn)之后要看,遞進(jìn)之前可不看

  后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層,前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。

  表示遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語(yǔ)有“不僅”,“不單” “不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的詞語(yǔ)還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進(jìn)“不但……而且……甚至……”,“甚至”表示二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語(yǔ)還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

  遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層,后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn),二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn),多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此,遞進(jìn)之后要看,遞進(jìn)之前可不看。例如:

  【例1】北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外,更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí),北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。

  這段文字主要討論的是:

  A. 北京奧運(yùn)會(huì)B. 奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境

  C. 北京人的兩種意識(shí)D. 北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略

  【答案】C

  【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn),我們通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”,把握后面的主題句,確定正確答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。

  二、轉(zhuǎn)折之后要看,轉(zhuǎn)折之前可不看

  前后分句的意思相反或相對(duì),前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說(shuō)出一層意思,后面分句說(shuō)出另外一層意思,是說(shuō)話人所要表達(dá)的正意。

  表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說(shuō)”、“固然”等;跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過(guò)”、“然而”、“卻”等。 “其實(shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,為弱轉(zhuǎn)折。

  在一個(gè)文段中,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此,轉(zhuǎn)折之后要看,轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí),強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如:

  【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色,它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立,從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外,沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范,從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器,沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是,社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

  這段文字主要說(shuō)明:

  A. 社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合

  B. 社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的

  C. 社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)

  D. 社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一

  【答案】B

  【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后,即“社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”,我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的,正確答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能,不是文段的重點(diǎn),可以省略不看。

  三、結(jié)論部分要看,結(jié)論之外可不看

  一個(gè)分句說(shuō)出原因,另一分句表示結(jié)果,這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。

  表示因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)?hellip;…所以……”。跟“因?yàn)?rdquo;作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見(jiàn)”、“看來(lái)”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。

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