今年9月17日，河南省進(jìn)行了公務(wù)員考試，去年是在9月18日。就行測(cè)中的常識(shí)判斷這一模塊兒來(lái)講，題量仍然是20道。但是，難度有所增加，考查的學(xué)科類型及各學(xué)科的題目數(shù)量有所變化，一些考生不是很適應(yīng)。為此，筆者在第一時(shí)間就這些變化與考生進(jìn)行交流。

　　一、考查學(xué)科類型的變化

　　2010年考查了法律常識(shí)、科技常識(shí)、生活常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、地理常識(shí)、文化常識(shí)、歷史常識(shí)，沒(méi)有考查政治常識(shí)。2011年沿襲了這樣的趨勢(shì)，另外增加了管理常識(shí)和軍事常識(shí)。從廣度上來(lái)看，對(duì)考生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性要求更高了。

　　二、各考查學(xué)科的題目數(shù)量的變化

　　由上表我們知道，就這兩年來(lái)看，法律常識(shí)的考查比重在下降，但仍然是占比重最大的學(xué)科，其次，文化常識(shí)比重一般也比較大。其他科目的分布都是稍有變化。今年變化比較大的是歷史常識(shí)的考查比重突然加大了很多，讓很多同學(xué)不是很適應(yīng)，另外增加了1道軍事常識(shí)和1道管理常識(shí)的題。

　　三、各考查學(xué)科相關(guān)題目難度的變化

　　各個(gè)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)的題目，難度總體上呈加大的趨勢(shì)。如歷史常識(shí)，2011年的第1題，考查了毛澤東詩(shī)詞所描繪的歷史事件，然后進(jìn)行時(shí)間先后順序排列，對(duì)考生的要求提高了不少，不僅要知道這些詩(shī)詞所代表的歷史事件，還要進(jìn)行時(shí)間先后的排序，第2題是對(duì)一些方針政策的時(shí)間排序題，第8題考察了干支紀(jì)年法，第10題考查了世界近代史上的一些重大事件的時(shí)間，如英國(guó)工業(yè)革命是18世紀(jì)發(fā)生的，而C選項(xiàng)為“17世紀(jì)英國(guó)通過(guò)工業(yè)革命成為當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)”說(shuō)法錯(cuò)誤，而這也是本題的答案，選說(shuō)法錯(cuò)誤的。法律常識(shí)考查了行政法、環(huán)境保護(hù)法、立法法、訴訟法等等，難度也有所增加。今年的20題的管理常識(shí)考查了扁平化管理模式對(duì)于管理人員的需求是較多還是較少以及管理過(guò)程中控制的主體是否是各級(jí)管理人員及其所屬的職能部門，難度明顯加大了。

　　四、近兩年常識(shí)模塊題目的相關(guān)性

　　很多同學(xué)都認(rèn)為常識(shí)科目的備考很難，復(fù)習(xí)難以著手，當(dāng)然國(guó)考及各地的常識(shí)科目考試確實(shí)內(nèi)容龐雜，但其實(shí)，多少都有一定的規(guī)律可循。拿河南行測(cè)考試的文化常識(shí)來(lái)說(shuō)，近兩年都考查了漢字、著名作品、少數(shù)民族節(jié)日或風(fēng)俗。2010年的107題和2011年的第11題均考查了少數(shù)民族節(jié)日或風(fēng)俗；2010年的110題和2011年的第9題均考查了著名作品；2010年的111題考查了漢字的造字方法，2011年的第7題考查了漢字的字體；可以說(shuō)今年沿襲了去年的考點(diǎn)，只是比去年少了一道成語(yǔ)的考試。此外，法律常識(shí)在去年119題考查了姻親關(guān)系，而今年的第5題考查了旁系血親關(guān)系。生活常識(shí)在去年103題和今年的16題考查了和低碳經(jīng)濟(jì)相關(guān)的環(huán)保行為。

　　五、備考建議

　　1、關(guān)注時(shí)事。時(shí)事主要指的是現(xiàn)階段的國(guó)情社情，今年我國(guó)國(guó)防部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)明確宣布開(kāi)始研究和建造航空母艦，在今年的第18題的B選項(xiàng)是關(guān)于航空母艦的論述，當(dāng)然其它選項(xiàng)擴(kuò)展到其他的現(xiàn)代軍事科技常識(shí)。

　　2、盡可能多做常識(shí)真題。國(guó)考及各地的常識(shí)題目有一些考點(diǎn)是重復(fù)出現(xiàn)的，同時(shí)最主要的是去擴(kuò)展考點(diǎn)，尤其對(duì)于一些?？键c(diǎn)。例如，在做完去年少數(shù)民族節(jié)日及風(fēng)俗的真題后，要總結(jié)一下我國(guó)主要少數(shù)民族的重大節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，以備再考。另外也能體會(huì)真題的考查方式，以便在生活中做一個(gè)有心人，處處留心皆學(xué)問(wèn)，不斷積累，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

　　3、系統(tǒng)的去看一些公共基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在的常識(shí)考題難度和廣度都有所增加，這就要求考生多涉獵一些知識(shí)，尤其對(duì)于法律常識(shí)，如果想拿到分?jǐn)?shù)并不容易，需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和理解。

　　4、因科制宜，把握重點(diǎn)。對(duì)于歷史常識(shí)，注意把握事件發(fā)生的時(shí)間脈絡(luò)；對(duì)于法律常識(shí)，注意理解，形成法律的思維方式，會(huì)做題；對(duì)于文化常識(shí)，注意把握細(xì)節(jié)，對(duì)一些常考點(diǎn)如民族風(fēng)俗、重要作品等進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)；對(duì)于科技常識(shí)，要了解一下最新的科技成就，以及科技在生活中的應(yīng)用等等。

　　很多考生因?yàn)槌ＷR(shí)需要涉獵很廣泛，而且有些需要在深度上也下些功夫，就退卻了，放棄了，筆者認(rèn)為，這是不可取的，當(dāng)然時(shí)間很緊張的時(shí)候例外。《禮記·中庸》子思十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段，博學(xué)則是第一個(gè)層次或階段。在常識(shí)模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能提高知識(shí)素養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣，無(wú)論對(duì)于考試本身還是我們個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是大有裨益的。