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2010年河南政法干警考試申論真題剖析(本碩類)
2010-07-31 19:01  華圖網(wǎng)?!↑c擊:

》》2010河北基層政法干警考試申論真題(??祁?透析

》》2010年湖北政法干警考試申論真題(本碩類)解構(gòu)

    2010年河南政法干警考試《申論》考試已落下帷幕。此次《申論》考試從“購房入戶”切入,探討了戶籍改革問題,其深層次考查的是科學(xué)發(fā)展觀中的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展二元化的問題。這是近年來比較凸顯的問題,也是當(dāng)前和諧社會建設(shè)中一個值得關(guān)注的熱點問題。戶口,或許是烙在每人身上的、計劃經(jīng)濟(jì)體制的最深印痕。改革戶籍制度無疑對適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,適應(yīng)國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,促進(jìn)人才資源配置市場化,確保中國經(jīng)濟(jì)長期保持穩(wěn)定發(fā)展等都具有重大意義。此次《申論》考試以戶籍制度改革為主題也就是提醒考生備考之際一定要認(rèn)真分析與研究社會熱點問題。本文將從總體特征、問題解析兩方面對本次《申論》考試進(jìn)行深度解析。

    一、總體特征

    1.材料內(nèi)容緊扣當(dāng)前社會熱點

    近些年,隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,戶籍問題成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一大阻礙之一,也成為當(dāng)前的熱點問題。此次河南政法干警考試《申論》考試從“購房入戶”切入,探討了戶籍改革問題。一方面是形成于計劃體制時代的戶籍制度,導(dǎo)致大量人口處于“人戶分離”狀態(tài),已成為當(dāng)前社會健全發(fā)育的重大制度障礙。戶籍問題是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化的核心問題,城鄉(xiāng)要素沒有實現(xiàn)實質(zhì)性的互動融通,制約了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。另一方面是國家近些年一直重視戶口改革問題,并出臺一些與戶籍改革相配套的政策,同時,一些地方在這方面也做一些很好的嘗試,并得到認(rèn)可。戶籍改革問題,既是當(dāng)前熱點,又是和諧社會發(fā)展中凸顯的重要問題。2010年河南政法干警《申論》考試的主題正是緊扣當(dāng)前社會熱點,考查了考生宏觀把握和駕馭材料的能力。

    2.借鑒、延續(xù)往年題型,問題難度提升

    此次《申論》考試要求作答的問題共有三道,借鑒并延續(xù)了往年題型。其題型為概括題、分析比較題、和寫作題三種類型,全面考查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和綜合分析能力,問題難度較往年有所提升,對考生的能力要求在不斷提高。這就提醒考生在備考過程中,不能忽視對綜合分析題型的研究,要重視綜合分析題型,并在備考中進(jìn)行實戰(zhàn)演練,提高綜合分析能力。

    二、問題理解

    第一題:為“依據(jù)給定材料,就各地戶籍改革的相關(guān)情況,寫一份匯總材料,供領(lǐng)導(dǎo)參閱(20分)要求:1.概括準(zhǔn)確,條理清晰,不超過300字;2.無須考慮格式,只寫正文,不擬標(biāo)題 3.不得在題中透漏個人信息(包括虛擬的信息)。”

    本題是概括題,主要考查考生的閱讀理解、歸納概括問題的能力。本題要求考生善于從給定材料中提取與各地戶籍改革相關(guān)的關(guān)鍵信息,從圍繞戶籍制度改革的問題、原因、對策、影響四個方面分類概括、歸納。注意概括準(zhǔn)確、有條理性、勿透漏個人信息。


    第二題:“依據(jù)給定材料4、5,比較廣東、重慶戶籍改革的具體措施有那些異同。(30分)要求:1.條理清晰、簡明扼要 2.不超過400字。”

    本題是分析比較題,考查考生分析與比較問題的異同的能力。本題要求考生認(rèn)真閱讀給定材料,作答時首先要給出兩省戶籍改革的具體措施,然后再進(jìn)行分析比較,找出其相同和不同之處??忌杏涍@里要求的是有關(guān)兩城市戶籍改革的“具體措施”。注意要有條理、要簡要。

    第三題:“結(jié)合給定材料,以《從“購房入戶”看教育公平》為題寫一篇文章(50分)。要求:1,觀點明確,結(jié)構(gòu)完整、重點突出,語言流暢;2,不少于1000字。”

    此題是寫作題,主要考查考生提出、分析、論證問題等綜合能力。本題的題目已定,即《從“購房入戶”看教育公平》,體裁不限。本題已為考生提供角度,即“購房入戶”的角度。在此基礎(chǔ)上要考生分析、論證教育公平問題。在行文時,考生要以“購房入戶”的角度,以教育公平為核心,在以科學(xué)發(fā)展觀中統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、教育均衡發(fā)展的指引下分析、論證教育公平??忌谛形倪^程中,考生要充分利用給定材料,緊扣材料主題,通過文字表達(dá)來全面闡明、論證教育公平觀點。

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