改制生焦俊偉拍攝事故現(xiàn)場(chǎng)
改制生與指導(dǎo)教官討論問(wèn)題
核心提示
2009年，我省首次開(kāi)展政法干警招錄培養(yǎng)體制改革工作，面向社會(huì)公開(kāi)招錄2392人；今年招錄培養(yǎng)1410人。也就是說(shuō)，截至目前，已有3802人成為準(zhǔn)干警，成為我省政法干警招錄體制改革工作中的試點(diǎn)生。試點(diǎn)工作已經(jīng)開(kāi)展一年多，進(jìn)展如何？相關(guān)各方又有何感受和體會(huì)？近日，記者走訪(fǎng)了部分改制生和負(fù)責(zé)培訓(xùn)改制生的教師，零距離地傾聽(tīng)他們的心聲。采訪(fǎng)中，記者深深感受到了這一巨大工程對(duì)我省未來(lái)政法工作帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
【背景】
2008年，我國(guó)首次在貴州等十幾個(gè)省區(qū)市開(kāi)展政法干警招錄體制改革試點(diǎn)工作，被招錄人員經(jīng)指定院校定向培訓(xùn)兩年合格后才能上崗。2009年，改革推廣到28個(gè)省區(qū)市，我省首次開(kāi)展政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作。
2009年7月，《2009年河南省政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)基層政法機(jī)關(guān)定向招考公告》對(duì)外公布，我省面向社會(huì)招錄2000多名政法干警，這是我省首次開(kāi)展政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作。公告一出，像一枚“重磅炸彈”在社會(huì)上炸開(kāi)，引起了社會(huì)各界的關(guān)注和討論。
政法干警招錄培養(yǎng)體制改革的招錄是通過(guò)公務(wù)員考試和教育入學(xué)考試一并統(tǒng)考的方式，由公務(wù)員主管部門(mén)會(huì)同教育部門(mén)組織，擇優(yōu)錄取至相關(guān)高校設(shè)立的試點(diǎn)班學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班一律采取定向培養(yǎng)的方式。通過(guò)考試、體檢和考查合格被錄取的人員（以下稱(chēng)改制生），在校期間的學(xué)費(fèi)由國(guó)家統(tǒng)一負(fù)擔(dān)，國(guó)家還給改制生發(fā)放生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。學(xué)習(xí)期滿(mǎn)成績(jī)合格并獲得相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位的改制生，按入學(xué)時(shí)確定的定向單位錄用為縣（市）級(jí)以下政法機(jī)關(guān)公務(wù)員，服務(wù)一定年限后方可交流。違約不到定向單位工作的畢業(yè)學(xué)生，不得錄用到其他黨政機(jī)關(guān)以及參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位，將情況記入考生誠(chéng)信檔案，并應(yīng)在違約處理決定公布后一個(gè)月內(nèi)，一次性退還所享受的教育費(fèi)用和補(bǔ)助費(fèi)，并繳納該費(fèi)用50%的違約金。
政法干警招錄培養(yǎng)體制改革的目的是為基層政法機(jī)關(guān)培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才。與以往公務(wù)員招錄最大的不同點(diǎn)在于，改制生還要在指定的院校接受兩年的定向培訓(xùn)。
時(shí)隔一年，2010年7月，我省政法干警招錄體制改革試點(diǎn)工作再次鋪開(kāi)，面向社會(huì)計(jì)劃招錄1410名政法干警。采訪(fǎng)中，記者了解到，和去年的政策相比，今年的試點(diǎn)工作按部就班，沒(méi)有大的變化，保持了政策持續(xù)、穩(wěn)定性。
【對(duì)話(huà)】
人物：于輝
感言：以前對(duì)警察沒(méi)有直觀(guān)的印象，學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)模式，培養(yǎng)了我做警察的意識(shí)，能使我們快速掌握警察所需的基本知識(shí)和技能，對(duì)以后走上工作崗位很有幫助。
個(gè)人情況：2009年畢業(yè)于河南師范大學(xué)化學(xué)系，2009年考入政法干警試點(diǎn)班，成為一名改制生。
“以前主要是通過(guò)電視認(rèn)識(shí)警察，對(duì)警察的印象不深刻。”于輝說(shuō)，學(xué)校非常重視培養(yǎng)他們的警察意識(shí)和責(zé)任感，老師多次提醒他們?cè)诰唧w執(zhí)法的時(shí)候要重視人權(quán)。
“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我在思想上有一個(gè)從學(xué)生到警察的轉(zhuǎn)變。”于輝說(shuō)，這種自我認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變對(duì)即將成為一名警察的他非常重要。
“目前，學(xué)校采取的培訓(xùn)模式是，先進(jìn)行一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)，然后到對(duì)口單位實(shí)習(xí)一個(gè)月，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。”于輝認(rèn)為學(xué)校的培訓(xùn)模式能讓他們更快地掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
今年6月份，學(xué)校安排于輝到管城公安分局第二責(zé)任區(qū)刑警隊(duì)實(shí)習(xí)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)于輝會(huì)不會(huì)作訊問(wèn)筆錄。“在學(xué)校里模擬過(guò)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”給隊(duì)長(zhǎng)打過(guò)“保票”后，于輝和另一名實(shí)習(xí)生訊問(wèn)一名犯罪嫌疑人。面對(duì)真正的犯罪嫌疑人，于輝雖然有點(diǎn)緊張，不過(guò)還是按照在學(xué)校模擬的程序進(jìn)行審訊。隊(duì)長(zhǎng)看過(guò)訊問(wèn)筆錄后，雖然指出了一些缺陷，但還比較滿(mǎn)意。“以前即使是警校畢業(yè)生，會(huì)訊問(wèn)筆錄的也不多，看來(lái)你們改制生學(xué)的東西還不少。”隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)讓于輝備受鼓舞，同時(shí)對(duì)隊(duì)長(zhǎng)提出的缺點(diǎn)也銘記在心。
“學(xué)完理論知識(shí)后，緊接著將學(xué)過(guò)的東西融合到實(shí)踐中，印象會(huì)很深刻。”于輝說(shuō)，通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步加深了所學(xué)知識(shí)的印象，同時(shí)對(duì)實(shí)際工作能力也有很大的提高。“回到學(xué)校后，學(xué)校還會(huì)開(kāi)一個(gè)大討論會(huì)，讓我們把實(shí)踐中遇到的問(wèn)題總結(jié)出來(lái)，和老師一起討論，共同解決遇到的難題。”
“我們已經(jīng)定了工作單位，培訓(xùn)合格后直接可以上班，但具體的崗位還沒(méi)有確定下來(lái)，不知道要做刑警還是治安警察，所以我們要學(xué)習(xí)所有警種的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程也很多。”于輝說(shuō)，學(xué)校開(kāi)始了大偵查、大治安、交巡特三大專(zhuān)業(yè)模塊，讓他們學(xué)習(xí)各個(gè)警種的課程，不管以后分到哪個(gè)部門(mén)上班，都能很快適應(yīng)。
人物：董桃杰
感言：雖然已經(jīng)在警校學(xué)習(xí)3年，但現(xiàn)在在學(xué)校培訓(xùn)并沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)校非常重視實(shí)戰(zhàn)能力的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，這兩年是工作前的一個(gè)很好的充電機(jī)會(huì)。
個(gè)人情況：2007年畢業(yè)于河南警察學(xué)院（原河南公安高等專(zhuān)科學(xué)校），2009年考入政法干警試點(diǎn)班。
“已經(jīng)上了3年警校了，再培訓(xùn)兩年簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。”開(kāi)學(xué)的時(shí)候，董桃杰心里很想趕快上班，不愿意參加培訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)，董桃杰已經(jīng)沒(méi)有了開(kāi)始時(shí)的抵觸情緒。“老師教的內(nèi)容都很實(shí)用，沒(méi)有花哨的東西。”董桃杰說(shuō)，比如學(xué)習(xí)抓捕的時(shí)候，老師將分工、協(xié)作以及一些注意事項(xiàng)講完后，就組織他們進(jìn)行模擬練習(xí)。“以前培訓(xùn)的時(shí)候，講了很多理論的東西，不注重模擬練習(xí)，現(xiàn)在培訓(xùn)的目的是讓我們學(xué)會(huì)抓捕的基本要領(lǐng)，不至于到真正抓捕的時(shí)候慌了手腳。”
5月份，董桃杰在鄭州市公安局實(shí)習(xí)時(shí)，一次抓捕犯罪嫌疑人讓他收獲不小。那天晚上9點(diǎn)多，刑警隊(duì)得到消息，要在火車(chē)站附近某酒店內(nèi)抓捕一盜竊團(tuán)伙成員。按照分工，董桃杰負(fù)責(zé)在704房間外面蹲守。“隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有盲目地破門(mén)而入，而是在外面耐心聽(tīng)房間里的動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)，并且組織人員在樓梯口截?cái)喾缸锵右扇颂优艿穆肪€(xiàn)。”董桃杰說(shuō)，11點(diǎn)左右，隊(duì)長(zhǎng)假裝服務(wù)員將門(mén)敲開(kāi)，迅速將犯罪嫌疑人制伏。“真正經(jīng)歷過(guò)要比模擬練習(xí)好得多，可以跟老民警學(xué)到很多技巧。”
對(duì)于理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)模式，董桃杰的理解是，理論需要實(shí)踐，真正實(shí)踐的時(shí)候能進(jìn)一步掌握一些技巧和細(xì)節(jié)。“通過(guò)理論加實(shí)踐的培訓(xùn)后，到工作單位能直接上手了。”
對(duì)于已經(jīng)培訓(xùn)結(jié)束的大偵查專(zhuān)業(yè)模塊，董桃杰說(shuō)，學(xué)校以刑偵工作的實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)了搜查、訊問(wèn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)指揮、痕跡提取等課程，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己提高很快，已經(jīng)初步具備了勝任刑警工作的能力。
