話不多說,今年的大綱于去年相比,主要是兩點(diǎn)變化:一是命題的總依據(jù)增加;二是對(duì)提出和解決問題能力的要求發(fā)生變化。我們來看一下。
《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2020年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》規(guī)定,中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2020年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科,主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì),特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問題的能力。
從對(duì)行測(cè)和申論的基本論述來看,加上了“特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問題的能力”這句話,這對(duì)于考生而言就要注意加強(qiáng)對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)其基本理論、基本理念、基本方法,并且把這種方法運(yùn)用到考試答題之中,特別是申論題目。
與往年一樣,今年的申論仍然是按照省級(jí)和市地級(jí)來分別命題,其能力構(gòu)成也是一樣的,但是其中有變化的是:提出和解決問題能力、解決問題能力的表述發(fā)生了重大變化!我們來認(rèn)真看一下。
原表述 | 現(xiàn)表述 | |
省級(jí)(提出和解決問題能力) | 要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。 | 準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。 |
市地級(jí)(解決問題能力) | 要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。 | 對(duì)給定資料所反映的問題進(jìn)行分析,并提出解決的措施或辦法。 |
通過比較我們能夠明顯的發(fā)現(xiàn),對(duì)于問題的界定和分析的部分表述有明顯變化,整體上來看就是不那么復(fù)雜了,表述簡(jiǎn)單了許多。這種表述簡(jiǎn)單意味著什么呢?我們認(rèn)為,表述上去除了很多需要經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求的東西,更多的回歸于給定資料本身,意味著對(duì)于給定資料中存在問題的界定和分析更多的需要考生對(duì)給定資料本身的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)、認(rèn)真的理解和比較,其難度是降低的。
結(jié)合近幾年來國(guó)家公務(wù)員申論考試中對(duì)于解決問題類題目的考查非常少,其實(shí)主要就是原來的大綱要求對(duì)于考生實(shí)際能力來講有點(diǎn)“超標(biāo)”,所以無從下手命題,解決問題類題目被冷藏了多年。而現(xiàn)在大綱做出這樣的調(diào)整,就意味著解決問題能力的考查將重新成為國(guó)考的一個(gè)重點(diǎn),相應(yīng)的題目也會(huì)回歸,大家在學(xué)習(xí)上要注意調(diào)整。另一方面,既要學(xué)習(xí)解決問題的方法、思維,也要關(guān)注到對(duì)于給定資料信息的閱讀理解和分析,強(qiáng)化在文字材料中發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題并對(duì)問題進(jìn)行分析的能力,這是大綱中透露出來的重點(diǎn)。
考試科學(xué)化程度越來越高,必將有助于國(guó)家選拔更優(yōu)秀、更適合的人才,我們也要跟隨大綱,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,在考試中取得好成績(jī)!
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