山西申論考試將于4月末舉行，對(duì)于申論復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)理論熱點(diǎn)資料的準(zhǔn)備是必不可少的環(huán)節(jié)。很多同學(xué)在備考過(guò)程中對(duì)于理論熱點(diǎn)資料的把握不夠準(zhǔn)確，不明白理論資料如何運(yùn)用到申論考試中來(lái)，華圖教育的老師就如何把握理論熱點(diǎn)提高申論進(jìn)行分析。

　　巧用理論資料把握態(tài)度傾向

　　在去年9月山西的公務(wù)員考試中以山西的煤炭資源整合重組為話題展開討論。材料中有支持山西煤炭資源整合重組的材料，也有對(duì)山西煤炭資源整合提出異議的材料。例如，材料6中，專家A和B贊成煤炭資源整合認(rèn)為它是符合發(fā)展潮流和大局的，順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求；而專家C和D分別認(rèn)為單純強(qiáng)調(diào)礦井規(guī)模并不科學(xué)，政府干預(yù)過(guò)多。對(duì)于是否應(yīng)當(dāng)支持山西煤炭整合很多同學(xué)把握不準(zhǔn)。事實(shí)上，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并且材料中所提到的資源整合后資源利用率提升也是資源節(jié)約型社會(huì)所倡導(dǎo)的方向。知道以上兩點(diǎn)理論知識(shí)，我們就會(huì)明白雖然對(duì)于山西煤炭資源整合有不同的聲音，但是總體上我們是應(yīng)當(dāng)支持的。

　　巧用理論資料進(jìn)行解題

　　在解題過(guò)程中理論資料的掌握同樣意義重大，尤其在最近的申論考試中，題目往往要就結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答。這就更加要求借助理論資料進(jìn)行解題。如在2010年北京下半年的公務(wù)員考試中就要求“結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，談?wù)劯骷?jí)黨政部門為什么應(yīng)當(dāng)多讀書、讀好書”。而如果考生們知道習(xí)近平關(guān)于倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的四個(gè)意義，這道題的解答就會(huì)事半功倍。

　　巧用理論資料擴(kuò)展對(duì)策

　　在申論作文的寫作中對(duì)策擴(kuò)展是考生所遇到的一個(gè)普遍頭疼的問(wèn)題。其實(shí)這一問(wèn)題借助理論資料同樣可以輕松解決。例如很多同學(xué)在寫作過(guò)程中會(huì)常常用到監(jiān)督這一對(duì)策。但是究竟如何監(jiān)督很多考試一籌莫展。事實(shí)上，只要我們稍微關(guān)注一下國(guó)務(wù)院的相關(guān)意見和通知我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多具體的監(jiān)督的辦法，例如：各相關(guān)部門聯(lián)合監(jiān)督、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、發(fā)揮媒體監(jiān)督等等，而這些是可以直接寫進(jìn)申論文章中的。

　　結(jié)語(yǔ)：留給考生進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，希望考生多多關(guān)注中央政府門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)和新華網(wǎng)的時(shí)評(píng)，多多的從這些理論熱點(diǎn)資料中吸取精華，把握好理論材料的方向和用途為申論的提升插上有力的翅膀！