邏輯判斷的每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。邏輯判斷是國家公務(wù)員考試及各地省公務(wù)員考試中的必考題庫，在2008年至今的國家公務(wù)員考試及大多數(shù)省公務(wù)員考試中的題量均為10道。

　　真題拓展

　　1、巴斯德認(rèn)為，空氣中的微生物濃度與環(huán)境狀況、氣流運動和海拔高度有關(guān)。他在山上的不同高度分別打開裝著煮過的培養(yǎng)液的瓶子，發(fā)現(xiàn)海拔越來越高，培養(yǎng)液被微生物污染的可能性越小。在山頂上，20個裝了培養(yǎng)液的瓶子，只有1個長出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重復(fù)了巴斯德的實驗，卻得出不同的結(jié)果：即使在海拔很高的地方，所有裝了培養(yǎng)液的瓶子很快長出了微生物。

　　以下哪項如果為真，最能解釋普歇和巴斯德實驗所得到的不同結(jié)果?（ ）

　　A. 只要有氧氣的刺激，微生物就會從培養(yǎng)液中自發(fā)地生長出來

　　B. 培養(yǎng)液在加熱消毒、密封、冷卻的過程中會被外界細(xì)菌污染

　　C. 普歇和巴斯德的實驗設(shè)計都不夠嚴(yán)密

　　D. 干草浸液中含有一種耐高溫的枯草桿菌，培養(yǎng)液一旦冷卻，枯草桿菌的孢子就會復(fù)活，迅速繁殖E. 普歇和巴斯德都認(rèn)為，雖然他們用的實驗材料不同，但是經(jīng)過煮沸，細(xì)菌都能被有效地殺滅。

　　2、張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過張教授而認(rèn)識其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個初中同學(xué)通過張教授認(rèn)識了王研究員。

　　以下哪項能作為結(jié)論從上述中退出？（ ）

　　A. 王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事

　　B. 王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事

　　C. 王研究員是博士

　　D. 王研究員不是張教授的初中同學(xué)

　　3、一般將緬甸所產(chǎn)的經(jīng)過風(fēng)化或經(jīng)河水搬運至河谷、河床中的翡翠大礫石，稱為“老坑玉”。老坑玉的特點是“水頭好”、質(zhì)堅、透明度高，其上品透明如玻璃，故稱“玻璃種”或“冰種”。同為老坑玉，其質(zhì)量相對也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差一些，所以價值也有差別。在其他條件都相同的情況下，透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價值高，但是開采的實踐告訴人們，沒有單位價值最高的老坑玉。

　　以上論述如果為真，可以得出以下哪項結(jié)論？（ ）

　　A. 沒有透明度最高的老坑玉

　　B. 透明度最高的老坑玉未必“水頭好”

　　C. “老坑玉”中也有質(zhì)量好的翡翠

　　D. 老坑玉的單位價值還決定于其加工的質(zhì)量E. 隨著年帶的增加，老坑玉的單位價值會越來越高。