2019年廣東省東莞市松山湖第一小學教師招聘48名公告

　　導(dǎo)讀：2019年廣東省東莞市松山湖第一小學教師招聘48名公告已發(fā)，具體信息請見下文。

　　東莞市松山湖第一小學是一所全日制公辦學校，隸屬東莞松山湖管委會教育局，坐落在“國家級高新區(qū)和珠三角國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”——廣東東莞松山湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)西部。學校占地面積56.8畝，于2018年9月開學，目前有14個教學班，現(xiàn)有教職工63人。

　　學校周邊生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，科技氛圍濃厚，是兒童讀書、學習的好地方，也是教師實現(xiàn)教育夢的理想沃土。學校將“生態(tài)教育和兒童中心”的理念融于建筑設(shè)計，用建筑空間的設(shè)計來變革學校的教育生態(tài)，始終讓兒童站在教育的正中央。

　　蒲公英大草坪、涂鴉坊、禮品屋、生命館、百果園、生態(tài)池、屋頂種植園、百花洲等空間設(shè)計，無不與課程連接，成為學生的課程資源，體現(xiàn)兒童的味道;

　　大型兒童圖書館、創(chuàng)客館、工匠館、陶藝館、戲劇館、形體館、體育館等功能場館的建造，為學生的學習提供優(yōu)越的場所;

　　教師公寓、學生公寓、師生餐廳遙相呼應(yīng)，成為師生生活的樂園。整個校園建造，布局合理，規(guī)劃科學，充滿生態(tài)氣息。

　　學校創(chuàng)新辦學模式，采取全員聘任。富有青春活力和教育情懷的教師團隊來自北京、上海、海南、湖北、湖南、東北等全國各地，多名教師畢業(yè)于“985、211”等重點院校，其中碩士研究生占比四分之一。

　　學校提出“生態(tài)教育”的教育哲學，倡導(dǎo)依存與合作，為師生營造一個和諧共生的生態(tài)環(huán)境，關(guān)注生命成長、提升生命價值，讓師生愉悅地學習和工作、自主和諧地發(fā)展。

　　學校秉承“給兒童一個世界，還世界一個未來”的辦學思想，讓教育不僅立足當下，同時面向未來。培養(yǎng)富有“科學素養(yǎng)、人文精神、健全體魄”、具備民族根基與國際視野的未來創(chuàng)新型人才。踐行“與生態(tài)同行，為成長奠基”的辦學理念，遵循“尊重無處不在”的校訓(xùn)，把人寫進教育的“核心”，讓教育實現(xiàn)無限可能。

　　學校積極推進課程改革，引入“全課程”理念，重構(gòu)生態(tài)教育課程體系，努力辦一所融“生態(tài)教育、智慧校園、未來學校”于一體的生態(tài)智慧型現(xiàn)代化學校，一所致力于學生可持續(xù)發(fā)展的學校，一所基于地方特色突破現(xiàn)行教育并走向未來的新學校!

　　我們對教育充滿憧憬，也滿懷信心。

　　2019年，我們真誠歡迎全國各科優(yōu)秀教師加盟學校，因為我們在為學校的63名教職員工尋找新的伙伴，教育的同行者!為學生尋找一位師者，一位點燈的人!

　　來自松湖一小的邀請函

　　——我在松湖等你來!

　　翻開第一期?？稅墼谒珊恍　罚瑒?chuàng)業(yè)的記憶撲面而來。

　　從《松山湖畔的那所小學》到《致伙伴，誰的青春不精彩!》，從《做孩子生命的擺渡人》到《以始為終，向著明亮那方》，無不展現(xiàn)著這所年輕學校豐厚的人文情懷!

　　這所年輕的學校，從2018年1月27日創(chuàng)辦至今，沒有值得炫耀的榮譽和金燦燦的獎杯，從零起點開始的它卻吸引著來自全國985、211等重點院校的優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師扎根于此，守望教育，樂而不疲。

　　是一種什么樣的力量，讓他們選擇這里并鐘情于此?松湖一小，究竟是一所怎樣的學校?

　　讓人站在教育的正中央

　　我們立志辦一所這樣的學校：融“生態(tài)教育、智慧校園、未來學校”于一體的生態(tài)智慧型現(xiàn)代化學校，一所致力于學生可持續(xù)發(fā)展的學校。努力為師生成長營造一個和諧共生的生態(tài)環(huán)境，讓師生愉悅地工作和學習，自由和諧地發(fā)展。

　　我們追求這樣的辦學思想：給兒童一個世界，還世界一個未來!讓教育不僅立足當下，更要面向未來，培養(yǎng)富有“科學素養(yǎng)、人文精神、健全體魄”、具備民族根基與國際視野的未來創(chuàng)新型人才。

　　我們踐行這樣的辦學理念：與生態(tài)同行，為成長奠基!生態(tài)教育的核心是環(huán)境與人。營造富有活力的生態(tài)教育環(huán)境，從而培養(yǎng)出個性、尊重、平等、合作、主動、創(chuàng)新的學生是我們努力的方向。

　　我們遵循這樣的校訓(xùn)：尊重，無處不在!無尊重則無自由，無自由則無創(chuàng)造。尊重教育規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性;尊重兒童的差異，激勵教師的成長……唯有此，教育才有無限可能!

　　與孩子共享一段旅程

　　著名作家張曉風曾以母親的身份撰文道：“學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育?今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?”

　　著名教育專家、全課程創(chuàng)始人、學校特聘顧問李振村認為：課程始終是工具，工具是沒有任何情感和溫度的，真正的精髓是一切出發(fā)點都以孩子為中心，而老師就是孩子生命的擺渡人，是一個鮮活的生命影響另一個鮮活的生命。

　　一年來，學校引入了“全課程”理念，構(gòu)建了基礎(chǔ)性、拓展性、綜合性、融通性四位一體的生態(tài)教育課程體系。帶領(lǐng)著孩子們在知識的汪洋大海之中泛舟，去領(lǐng)略深厚的語文之流，去探索理性的數(shù)學之光，去創(chuàng)造美麗的藝術(shù)之景……通過探究式學習，進行跨學科整合，各種學科互相輝映，創(chuàng)造出更加和諧的風景。

　　在孩子的一生中，小學階段的學習只是重要的一程，我們將孩子渡到彼岸，而不是終點。孩子們有能力可以走得更遠，看得更廣?；谶@樣的認知和價值取向，老師們從一開始就接受最先進的教育理念，站在課程改革的最前沿，從事幸福的教育生活。因而，才形成了對學校、對學生、對這個職業(yè)的熱愛，與孩子們共創(chuàng)一種自由舒展的教育生活。

　　或許我們給你一個春天

　　幸福來自彼此的成全，我們不招聘謀生者，只為教育逐夢者敞開大門。

　　我們相信，只有基于理念的認同和彼此的信任，才會成為教育路上的同行者。正因如此，我們才吸納了大量優(yōu)秀人才。他們中有剛畢業(yè)的大學生，在充滿機遇和平臺的一小迅速成長，有的成為獨當一面的學科組長;他們中有從教數(shù)載、屢獲殊榮的資深教師，在開放包容的一小做一種更貼近學生生命本真的教育。

　　只要跟上步伐，每個人都有機會成長。為了幫助教師們成長，我們邀請專家進校園，與李振村、常麗華、楊玉翠、張宏偉等教育專家零距離接觸;我們視閱讀為家風，讓老師們沉浸在書香之中，同時開設(shè)教師微型講堂，保證每個人都有機會分享;我們分批次將老師送往北京、上海、南京等地跟崗學習，不斷拓寬教育的思路和視野;我們創(chuàng)設(shè)教師俱樂部，定期組織教師參加籃球、健美操、羽毛球等體育活動，豐富老師們的業(yè)余生活……

　　有的老師感慨地說：松湖一小，是一個教育的圣地。更有老師說，松湖一小是一個生命的磁場。在這里，我們點亮孩子，也點亮彼此，用美麗的青春和激情創(chuàng)造一種豐盈而有意義的教育生活!

　　回眸2018，翹盼2019!學校的發(fā)展又迎來了生機盎然的春天。2019年，學校將擴大班級規(guī)模，誠邀一批有教育情懷的老師加盟，共創(chuàng)美好明天!

　　你給我一片綠葉，或許我給你一個春天!

　　2019，我在松湖等你來!

　　東莞市松山湖第一小學公開招聘2019年教師公告

　　一、招聘崗位：

　　學校將招聘學科教師48人，分別是語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動、戲劇、心理健康等學科。(具體見下表)。

　　招聘人數(shù)：語文(18名)，數(shù)學(14名)，英語(2名)，音樂(2名)，體育(4名)，美術(shù)(2名)，信息(1名)，科學(1名)，綜合(2名)，戲劇(1名)，心理健康(1名)。

　　二、福利待遇：

　　學校十分注重人文精神的夯實和培養(yǎng)，關(guān)注教師的生命成長。被聘用者為特聘教師，年薪18-28萬，比同級別編制教師至少高10%。如果你剛畢業(yè)，比編制見習教師高出3-4萬。同時，學校為老師提供工作用房，教師子女享受松山湖高新區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育。

　　三、應(yīng)聘方法：

　　有意應(yīng)聘者請?zhí)峤晃臋n簡歷：以附件形式將有關(guān)材料通過email傳遞到招師郵箱，標題請按“科目/崗位+教齡+畢業(yè)學校+學歷+姓名”格式注明，文件內(nèi)容能體現(xiàn)個人基本信息、綜合能力等(溫馨提醒：文件大小不要超過5M，超大文件7天后失效)。