華圖在線

???????第一步，分析文段，重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段首先通過消防數(shù)據(jù)說明我國火災(zāi)形勢(shì)呈上升趨勢(shì)。分析原因是消防安全意識(shí)缺位。接著提出對(duì)策，即形成“全民消防”的社會(huì)化管理格局，其中，發(fā)展消防志愿服務(wù)是不可或缺的一環(huán)。尾句話題落在“發(fā)展消防志愿服務(wù)”，根據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)該繼續(xù)論述這一話題。
???????第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)“消防志愿服務(wù)”與文段尾句話題一致。A、C、D選項(xiàng)話題均與尾句話題“消防志愿服務(wù)”不一致。
???????因此，選擇B選項(xiàng)。

言語理解與表達(dá) 語句表達(dá) 下文推斷

???????第一步，分析文段，重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段首先通過消防數(shù)據(jù)說明我國火災(zāi)形勢(shì)呈上升趨勢(shì)。分析原因是消防安全意識(shí)缺位。接著提出對(duì)策，即形成“全民消防”的社會(huì)化管理格局，其中，發(fā)展消防志愿服務(wù)是不可或缺的一環(huán)。尾句話題落在“發(fā)展消防志愿服務(wù)”，根據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)該繼續(xù)論述這一話題。
???????第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)“消防志愿服務(wù)”與文段尾句話題一致。A、C、D選項(xiàng)話題均與尾句話題“消防志愿服務(wù)”不一致。
???????因此，選擇B選項(xiàng)。

言語理解與表達(dá) 語句表達(dá) 上文推斷

本題考查教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。題干中邀請(qǐng)家長、學(xué)生和消防員一起參與，體現(xiàn)了德育的一致性與連貫性原則，故本題選C。

教育學(xué)原理 德育（章） 德育的原則、方法、途徑和德育模式,德育的原則,我國中小學(xué)主要的德育原則,教育的一致性與連貫性原則

本題考查的是科技常識(shí)。B項(xiàng)正確，用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是距離起火點(diǎn)3-5米的上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置。用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的根部。只有瞄準(zhǔn)了根部，才能有效殲滅它。對(duì)準(zhǔn)火焰的中部、上部只是浪費(fèi)滅火劑。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向安全出口的方向逃生。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，老師應(yīng)該馬上報(bào)119火警，并帶領(lǐng)未成年學(xué)生安全有秩序的撤離到安全地帶；學(xué)校發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該由專業(yè)的消防人員撲救，老師不能帶領(lǐng)未成年學(xué)生參與滅火。D項(xiàng)錯(cuò)誤，疏散走道和轉(zhuǎn)角處的安全標(biāo)志燈可以設(shè)置墻面設(shè)置或者吊頂下設(shè)置距地2.5米內(nèi)。一般宜正對(duì)著疏散走道，滿足視覺連續(xù)。疏散指示一般可以設(shè)置地面內(nèi)設(shè)置，墻面距地0.3—0.7米，吊頂下距地2.5米的三種都可以，安全出口設(shè)置門洞上方0.2米的。具體的設(shè)置根據(jù)甲方要求的設(shè)計(jì)師考慮的類型即可。故本題選B。

非法律部分 歷史人文科技地理 科技常識(shí)

本題考查幼兒園教育的原則。在現(xiàn)代，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須在與社會(huì)系統(tǒng)的合作中去完成自身的教育任務(wù)，發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在學(xué)前兒童成長中的導(dǎo)向作用。所以，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是“開放的”，必須與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合。題干中幼兒園請(qǐng)消防員來講解正確的逃生方法，屬于充分利用教育資源，堅(jiān)持開放辦學(xué)的原則。故本題選B。

幼教（教綜） 幼兒園實(shí)踐活動(dòng) 幼兒園教學(xué)活動(dòng),幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述,幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的原則

《110接處警工作規(guī)則》第九條規(guī)定：受理警情時(shí)，接警人員應(yīng)快速問明警情基本要素及報(bào)警人基本情況，按照“屬地管轄、就近處警、業(yè)務(wù)管轄”的原則，立即指令處警責(zé)任單位出警，并及時(shí)調(diào)度掌握現(xiàn)場(chǎng)處置情況。對(duì)管轄暫不明確的地區(qū)發(fā)生的案（事）件，110報(bào)警服務(wù)臺(tái)應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，指定處警人員先期處置，必要時(shí)再移交屬地公安機(jī)關(guān)有關(guān)部門處理。研判過程中應(yīng)對(duì)火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行判定，再確定其性質(zhì)，最后將其解決對(duì)策進(jìn)行分析。因此選擇ABCD項(xiàng)。

基本能力 應(yīng)急處理能力 事態(tài)研判

縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)，為預(yù)防和制止嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序的行為，可在一定的區(qū)域和時(shí)間，限制人員、車輛的通行或停留，必要時(shí)可以采取相應(yīng)的交通管制措施。根據(jù)題干ABCD四個(gè)選項(xiàng)都符合題意，但最正確的應(yīng)屬D選項(xiàng)，應(yīng)該是110調(diào)度有方。因此選擇D項(xiàng)。

基本能力 應(yīng)急處理能力 信息上報(bào)

《城市道路管理?xiàng)l例》第二十七條：城市道路范圍內(nèi)禁止下列行為：（一）擅自占用或者挖掘城市道路等等，A項(xiàng)屬于法制宣傳正確。公安機(jī)關(guān)的人民警察因履行職責(zé)的緊急需要，經(jīng)出示相應(yīng)證件，可以優(yōu)先乘坐公共交通工具，遇交通阻礙時(shí)，可以優(yōu)先通行，B項(xiàng)、C項(xiàng)正確。D項(xiàng)側(cè)重于社會(huì)道德宣傳，錯(cuò)誤。因此選擇D項(xiàng)。

基本能力 群眾工作能力 宣傳教育

《消防法》第四十四條規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散。任何單位發(fā)生火災(zāi)，必須立即組織力量撲救。鄰近單位應(yīng)當(dāng)給予支援。消防隊(duì)接到火警，必須立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，救助遇險(xiǎn)人員，排除險(xiǎn)情，撲滅火災(zāi)。第四十五條規(guī)定：公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織和指揮火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障遇險(xiǎn)人員的生命安全。A項(xiàng)研究撲救方案和分工部署屬于現(xiàn)場(chǎng)指揮員的工作職責(zé)，正確。B項(xiàng)了解火情周邊情況和人員被困情況是現(xiàn)場(chǎng)指揮員開展工作的前提要求，正確。C選項(xiàng)發(fā)生突發(fā)情況之后現(xiàn)場(chǎng)指揮員應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間向指揮中心報(bào)告，正確。D選項(xiàng)中命令消防員進(jìn)入火場(chǎng)將液化氣瓶搬出威脅到了消防員的生命安全不妥，應(yīng)該先了解一下情況。因此選擇ABC項(xiàng)。

基本能力 應(yīng)急處理能力 合理處置

第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，生活區(qū)域配備的滅火器類型是干粉滅火器或者二氧化碳滅火器。主要適用于家庭使用，是不可重復(fù)充裝使用的一次性（貯壓式）滅火器，滅火劑充裝量小于1L（或1Kg），可任意移動(dòng)，可由一只手指開啟。而泡沫滅火器可用來撲滅A類火災(zāi)，如木材、棉布等固體物質(zhì)燃燒引起的失火；最適宜撲救B類火災(zāi)，如汽油、柴油等液體火災(zāi)；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(zāi)（如：醇、酯、醚、酮等物質(zhì)）和E類（帶電）火災(zāi)。選項(xiàng)C與之表述不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。
因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)我國《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn),消防車道的凈高度和凈寬度均不應(yīng)小于4米。選項(xiàng)A與之表述相符。A項(xiàng)正確。
B項(xiàng)：面對(duì)突發(fā)火災(zāi)，應(yīng)沉著冷靜分析火災(zāi)類型對(duì)癥滅火。以下這些火災(zāi)千萬不能用水撲滅。電器火災(zāi)在無法斷電的情況下千萬不能用水或泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)用二氧化碳、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。油鍋起火時(shí)，千萬不能用水撲救，因?yàn)樗龅綗徨仌?huì)形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。應(yīng)該迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣。選項(xiàng)B與之表述相符。B項(xiàng)正確。
D項(xiàng)：國家標(biāo)準(zhǔn)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》明確規(guī)定，高層建筑（10層及10層以上的居住建筑或建筑高度超過24米的公共建筑為高層民用建筑）內(nèi)使用可燃?xì)怏w作燃料時(shí)，應(yīng)采用管道供氣，而不準(zhǔn)使用瓶裝液化石油氣。選項(xiàng)D與之表述相符。D項(xiàng)正確。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

第一步，本題考查生活常識(shí)。
第二步，消防安全的“四知四會(huì)”，其中“四會(huì)”指的是會(huì)報(bào)警（119）、會(huì)使用消防器材、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)疏散自救。
因此，本題正確。

四懂（四知）要求：懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生的方法。

公基常識(shí) 科技 生活常識(shí),其他（生活常識(shí)）

第一步，本題考查生活常識(shí)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，高層建筑居家消防安全知識(shí)提醒我們，如遇起火，應(yīng)保持冷靜，立即撥打119報(bào)警電話，準(zhǔn)確上報(bào)火情信息。若被褥、窗簾等起火，火勢(shì)不大可用滅火器或用臉盆潑水滅火，切不可拖拽燃燒物。A項(xiàng)錯(cuò)誤。
因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：若家用電器發(fā)生火災(zāi)，要立即切斷電源，用滅火器進(jìn)行撲救，未斷電情況下切記不可用水滅火。B項(xiàng)正確。
C項(xiàng)：若燃?xì)庠罴肮芫€泄漏，要先關(guān)閉閥門，立即開窗通風(fēng)，切不可在室內(nèi)撥打電話求救和使用電器設(shè)備。C項(xiàng)正確。
D項(xiàng)：若油鍋起火，應(yīng)用滅火毯或鍋蓋蓋上，或倒入青菜，不可用水滅火。D項(xiàng)正確。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

本題考查的是科技常識(shí)。B項(xiàng)正確，用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是距離起火點(diǎn)3-5米的上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置。用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的根部。只有瞄準(zhǔn)了根部，才能有效殲滅它。對(duì)準(zhǔn)火焰的中部、上部只是浪費(fèi)滅火劑。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向安全出口的方向逃生。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，老師應(yīng)該馬上報(bào)119火警，并帶領(lǐng)未成年學(xué)生安全有秩序的撤離到安全地帶；學(xué)校發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該由專業(yè)的消防人員撲救，老師不能帶領(lǐng)未成年學(xué)生參與滅火。D項(xiàng)錯(cuò)誤，疏散走道和轉(zhuǎn)角處的安全標(biāo)志燈可以設(shè)置墻面設(shè)置或者吊頂下設(shè)置距地2.5米內(nèi)。一般宜正對(duì)著疏散走道，滿足視覺連續(xù)。疏散指示一般可以設(shè)置地面內(nèi)設(shè)置，墻面距地0.3—0.7米，吊頂下距地2.5米的三種都可以，安全出口設(shè)置門洞上方0.2米的。具體的設(shè)置根據(jù)甲方要求的設(shè)計(jì)師考慮的類型即可。故本題選B。

非法律部分 歷史人文科技地理 科技常識(shí)

本題考查幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的方法。參觀法是根據(jù)社會(huì)教育的目的和內(nèi)容，組織幼兒在園內(nèi)或園外通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、思考，獲得新的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)規(guī)范的教育方法。它能使幼兒社會(huì)教育活動(dòng)與其實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，通過身臨其境、耳聞目睹、接觸社會(huì)而得到教育。故本題選D。

幼教（學(xué)科） 社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)·模塊 社會(huì)教育概述,社會(huì)教育的原則和方法,幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的方法

由于油和水不相溶，而且油比水輕，會(huì)浮在水面上。如果用水滅火，油在水上面，水起不到隔絕空氣的作用。而且有水托著，油的表面積反而會(huì)更大，接觸空氣的面積會(huì)更大，火也就更大了。所以給油滅火不能用水，應(yīng)用干粉滅火器或者沙土掩埋，B的做法錯(cuò)誤，故選B。
A項(xiàng)：當(dāng)煤氣泄露充滿室內(nèi)時(shí)，立即打開窗戶進(jìn)行通風(fēng)換氣，離開室內(nèi)，以防中毒，做法正確，但不合題意，故不選。
C項(xiàng)：電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器或干燥的衣物、被褥等撲滅，但不可用水進(jìn)行滅火，防止導(dǎo)電產(chǎn)生危險(xiǎn)，做法正確，但不合題意，故不選。
D項(xiàng)：當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用覆土方式撲救，通過隔絕空氣進(jìn)行滅火，做法正確，但不合題意，故不選。

文化素養(yǎng) 生活常識(shí)

第一步，本題考查生活常識(shí)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，油的密度比水小，油箱著火用水撲滅，油會(huì)漂浮在水面上燃燒，形成流淌火，難以撲滅且更加危險(xiǎn)。應(yīng)用二氧化碳或干粉滅火器滅火，也可用干沙滅火。
因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：遭遇電器短路引發(fā)的火災(zāi)，在帶電滅火時(shí)不得使用水、泡沫滅火器滅火，否則容易觸電以及引起爆炸。應(yīng)使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火，帶電滅火時(shí)，還應(yīng)戴好絕緣橡膠手套。A項(xiàng)錯(cuò)誤。
B項(xiàng)：煤氣泄漏應(yīng)迅速關(guān)閉閥門，再打開窗戶通風(fēng)，讓空氣流通，以便降低天然氣濃度，避免發(fā)生危險(xiǎn)。在此期間，絕不可以在可燃性氣體的泄漏過程中使用手機(jī)撥打電話，細(xì)微的靜電火花都有可能會(huì)點(diǎn)燃?xì)怏w，撥打報(bào)警電話請(qǐng)退到室外進(jìn)行。另外，發(fā)現(xiàn)家中有煤氣泄漏千萬不可以打開帶電的設(shè)備，也不可以去關(guān)閉室內(nèi)的電閘，以免發(fā)生爆炸。B項(xiàng)錯(cuò)誤。
D項(xiàng)：廚房炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油著火，最適宜的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，并移離火焰，利用的是隔絕氧氣的滅火原理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

公基常識(shí) 科技 生活常識(shí),其他（生活常識(shí)）

由于油和水不相溶，而且油比水輕，會(huì)浮在水面上。如果用水滅火，油在水上面，水起不到隔絕空氣的作用。而且有水托著，油的表面積反而會(huì)更大，接觸空氣的面積會(huì)更大，火也就更大了。所以給油滅火不能用水，應(yīng)用干粉滅火器或者沙土掩埋，B的做法錯(cuò)誤，故選B。
A項(xiàng)：當(dāng)煤氣泄露充滿室內(nèi)時(shí)，立即打開窗戶進(jìn)行通風(fēng)換氣，離開室內(nèi)，以防中毒，做法正確，但不合題意，故不選。
C項(xiàng)：電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器或干燥的衣物、被褥等撲滅，但不可用水進(jìn)行滅火，防止導(dǎo)電產(chǎn)生危險(xiǎn)，做法正確，但不合題意，故不選。
D項(xiàng)：當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用覆土方式撲救，通過隔絕空氣進(jìn)行滅火，做法正確，但不合題意，故不選。

文化素養(yǎng) 科技 各領(lǐng)域科技常識(shí)

本題考查幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的方法。參觀法是根據(jù)社會(huì)教育的目的和內(nèi)容，組織幼兒在園內(nèi)或園外通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、思考，獲得新的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)規(guī)范的教育方法。它能使幼兒社會(huì)教育活動(dòng)與其實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，通過身臨其境、耳聞目睹、接觸社會(huì)而得到教育。故本題選D。

幼教（學(xué)科） 社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)·模塊 社會(huì)教育概述,社會(huì)教育的原則和方法,幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的方法

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“電瓶車”根據(jù)動(dòng)力來源來命名，“吉普車”是英文音譯，“消防車”根據(jù)用途來命名，三者屬于并列關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“打印機(jī)”“掃描儀”與“計(jì)算機(jī)”均根據(jù)用途命名，排除；
B項(xiàng)：“普洱茶”根據(jù)地點(diǎn)來命名，“肉桂茶”根據(jù)稀有程度來命名，“烏龍茶”以創(chuàng)始人的名字命名，排除；
C項(xiàng)：“伏特加”是俄文音譯，“五糧液”根據(jù)原材料命名，“威士忌”是英文音譯，排除；
D項(xiàng)：“中草藥”根據(jù)原材料命名，“維他命”是英文音譯，“消炎藥”根據(jù)用途來命名，三者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項(xiàng)。

判斷推理 類比推理 外延關(guān)系,并列

第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，在高層建筑中，電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)中會(huì)隨時(shí)斷電或電梯因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)。同時(shí)電梯井猶如貫通的煙囪，直通各樓層。所以，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不可以乘坐電梯逃生。
因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)我國《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，消防車道的凈高度和凈寬度均不應(yīng)小于4米。A項(xiàng)排除。
B項(xiàng)：家用電器著火時(shí)，不能用水撲救。因?yàn)殡娖饕话銇碚f都是帶電的，而潑上去的水是能導(dǎo)電的，用水救火可能會(huì)使人觸電，而且還達(dá)不到救火的目的，損失會(huì)更加慘重。B項(xiàng)排除。
C項(xiàng)：防止吸入煙塵和一些有毒氣體，穿過濃煙逃生時(shí)，盡量用浸濕的衣物保護(hù)頭部和身體，捂住口鼻。C項(xiàng)排除。

公基常識(shí) 科技 生活常識(shí),其他（生活常識(shí)）

第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。
因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：逃生時(shí)盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻，濕毛巾里面里含水分，能夠隔絕各種化纖、塑料燃燒產(chǎn)生的有毒有害煙氣，同時(shí)高溫氣浪會(huì)灼傷上呼吸道，濕毛巾也能起到過濾和保護(hù)作用。B項(xiàng)正確。
C項(xiàng)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如各種逃生的路線被切斷，適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，同時(shí)可向室外發(fā)出求救信號(hào)。C項(xiàng)正確。
D項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人，避免觸電。D項(xiàng)正確。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

本題考查幼兒園教育的原則。在現(xiàn)代，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須在與社會(huì)系統(tǒng)的合作中去完成自身的教育任務(wù)，發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在學(xué)前兒童成長中的導(dǎo)向作用。所以，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是“開放的”，必須與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合。題干中幼兒園請(qǐng)消防員來講解正確的逃生方法，屬于充分利用教育資源，堅(jiān)持開放辦學(xué)的原則。故本題選B。

幼教（教綜） 幼兒園實(shí)踐活動(dòng) 幼兒園教學(xué)活動(dòng),幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述,幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的原則

第一步，本題考查職業(yè)道德。
第二步，安全巡防員需要了解基本的消防知識(shí)?。消防知識(shí)是安全巡防員必備的基本技能之一，因?yàn)檠卜绬T在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到各種緊急情況，如火災(zāi)等，掌握基本的消防知識(shí)能夠幫助他們更好地應(yīng)對(duì)這些情況，保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)的安全?。
因此，本題錯(cuò)誤。

安全巡防員還應(yīng)具備的能力：?應(yīng)急處理能力?：了解基本的消防知識(shí)可以使巡防員在火災(zāi)等緊急情況下迅速做出反應(yīng)，采取正確的應(yīng)急措施，減少損失。?預(yù)防措施?：通過了解消防知識(shí)，巡防員可以識(shí)別潛在的火災(zāi)隱患，采取預(yù)防措施，避免火災(zāi)的發(fā)生。?自我保護(hù)?：掌握基本的消防知識(shí)也有助于巡防員在緊急情況下保護(hù)自己，減少傷害。

公基常識(shí) 政治 道德,職業(yè)道德