華圖在線

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“電瓶車(chē)”根據(jù)動(dòng)力來(lái)源來(lái)命名，“吉普車(chē)”是英文音譯，“消防車(chē)”根據(jù)用途來(lái)命名，三者屬于并列關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“打印機(jī)”“掃描儀”與“計(jì)算機(jī)”均根據(jù)用途命名，排除；
B項(xiàng)：“普洱茶”根據(jù)地點(diǎn)來(lái)命名，“肉桂茶”根據(jù)稀有程度來(lái)命名，“烏龍茶”以創(chuàng)始人的名字命名，排除；
C項(xiàng)：“伏特加”是俄文音譯，“五糧液”根據(jù)原材料命名，“威士忌”是英文音譯，排除；
D項(xiàng)：“中草藥”根據(jù)原材料命名，“維他命”是英文音譯，“消炎藥”根據(jù)用途來(lái)命名，三者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項(xiàng)。

判斷推理 類(lèi)比推理 外延關(guān)系,并列

第一步，本題考查消防常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，汽油著火應(yīng)用二氧化碳或干粉滅火器滅火，也可用干沙滅火，千萬(wàn)不能用水滅火。因?yàn)橛秃退幌嗳?，而且油比水輕，會(huì)浮在水面上。如果用水滅火，水不僅起不到隔絕空氣的作用，而且因?yàn)橛兴兄偷谋砻娣e反而會(huì)更大，接觸空氣的面積會(huì)更大，火也就著的更大了。
因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：煤氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉煤氣閥門(mén)，防止煤氣的進(jìn)一步泄露，然后打開(kāi)門(mén)窗，沖淡室內(nèi)的煤氣。故A項(xiàng)說(shuō)法正確，不當(dāng)選。
C項(xiàng)：著火的電器不可以用水來(lái)滅火，應(yīng)先快速關(guān)掉電源總閘，然后使用干粉滅火器滅火。干粉滅火器是利用二氧化碳?xì)怏w或氮?dú)鈿怏w作動(dòng)力，將筒內(nèi)的干粉噴出滅火的。干粉是一種干燥的、易于流動(dòng)的微細(xì)固體粉末，由能滅火的基料和防潮劑、流動(dòng)促進(jìn)劑、結(jié)塊防止劑等添加劑組成，可以隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的。故C項(xiàng)說(shuō)法正確，不當(dāng)選。
D項(xiàng)：當(dāng)炒菜不慎著火時(shí)，用鍋蓋或者濕布蓋住，就可以把空氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的。故D項(xiàng)說(shuō)法正確，不當(dāng)選。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

第一步，本題考查生活常識(shí)。
第二步，在消防安全標(biāo)志和標(biāo)示中，紅色常用于火災(zāi)報(bào)警按鈕、滅火器、消防栓等設(shè)施上；黃色常用于緊急出口、警示標(biāo)志、高溫警示等；綠色常用于安全出口、應(yīng)急疏散通道、安全標(biāo)志等。所以我國(guó)消防設(shè)備上的顏色一般設(shè)置為紅色。
因此，選擇C選項(xiàng)。

公基常識(shí) 科技 生活常識(shí),其他（生活常識(shí)）

第一步，本題考查職業(yè)道德。
第二步，安全巡防員需要了解基本的消防知識(shí)?。消防知識(shí)是安全巡防員必備的基本技能之一，因?yàn)檠卜绬T在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到各種緊急情況，如火災(zāi)等，掌握基本的消防知識(shí)能夠幫助他們更好地應(yīng)對(duì)這些情況，保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)的安全?。
因此，本題錯(cuò)誤。

安全巡防員還應(yīng)具備的能力：?應(yīng)急處理能力?：了解基本的消防知識(shí)可以使巡防員在火災(zāi)等緊急情況下迅速做出反應(yīng)，采取正確的應(yīng)急措施，減少損失。?預(yù)防措施?：通過(guò)了解消防知識(shí)，巡防員可以識(shí)別潛在的火災(zāi)隱患，采取預(yù)防措施，避免火災(zāi)的發(fā)生。?自我保護(hù)?：掌握基本的消防知識(shí)也有助于巡防員在緊急情況下保護(hù)自己，減少傷害。

公基常識(shí) 政治 道德,職業(yè)道德

第一步，本題考查消防法知識(shí)。
第二步，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十九條規(guī)定，公安消防隊(duì)、專(zhuān)職消防隊(duì)撲救火災(zāi)、應(yīng)急救援，不得收取任何費(fèi)用。單位專(zhuān)職消防隊(duì)、志愿消防隊(duì)參加撲救外單位火災(zāi)所損耗的燃料、滅火劑和器材、裝備等，由火災(zāi)發(fā)生地的人民政府給予補(bǔ)償。
因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第三十五條規(guī)定，消防車(chē)前往執(zhí)行火災(zāi)撲救任務(wù)或者執(zhí)行其他災(zāi)害、事故的搶險(xiǎn)救援任務(wù)時(shí)，不受行駛速度、行道駛路線、行駛方向和指揮信號(hào)的限制，其他車(chē)輛以及行人必須讓行，內(nèi)不得穿插、超越。交通管理人員應(yīng)保證消防車(chē)迅速通行。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。
C項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十四條規(guī)定，任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散。任何單位發(fā)生火災(zāi)，必須立即組織力量撲救。鄰近單位應(yīng)當(dāng)給予支援。消防隊(duì)接到火警，必須立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，救助遇險(xiǎn)人員，排除險(xiǎn)情，撲滅火災(zāi)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。
D項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十五條第一款規(guī)定，消防救援機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織和指揮火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障遇險(xiǎn)人員的生命安全。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

常識(shí)判斷 法律 法律其它

第一步，本題考查消防法知識(shí)。
第二步，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十九條規(guī)定，公安消防隊(duì)、專(zhuān)職消防隊(duì)撲救火災(zāi)、應(yīng)急救援，不得收取任何費(fèi)用。單位專(zhuān)職消防隊(duì)、志愿消防隊(duì)參加撲救外單位火災(zāi)所損耗的燃料、滅火劑和器材、裝備等，由火災(zāi)發(fā)生地的人民政府給予補(bǔ)償。
因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第47條規(guī)定，消防車(chē)、消防艇前往執(zhí)行火災(zāi)撲救或者應(yīng)急救援任務(wù)，在確保安全的前提下，不受行駛速度、行駛路線、行駛方向和指揮信號(hào)的限制，其他車(chē)輛、船舶以及行人應(yīng)當(dāng)讓行，不得穿插超越；收費(fèi)公路、橋梁免收車(chē)輛通行費(fèi)。交通管理指揮人員應(yīng)當(dāng)保證消防車(chē)、消防艇迅速通行。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。
C項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十四條規(guī)定，任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散。任何單位發(fā)生火災(zāi)，必須立即組織力量撲救。鄰近單位應(yīng)當(dāng)給予支援。消防隊(duì)接到火警，必須立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，救助遇險(xiǎn)人員，排除險(xiǎn)情，撲滅火災(zāi)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。
D項(xiàng)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第四十五條第一款規(guī)定，消防救援機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織和指揮火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障遇險(xiǎn)人員的生命安全。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

常識(shí)判斷 法律 其他法律

第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，汽車(chē)燃油著火不能用水滅火。因?yàn)橛秃退幌嗳?，而且油比水輕，會(huì)浮在水面上。如果用水滅火，油在水上面，水起不到隔絕空氣的作用，而且因?yàn)橛兴兄?，油的表面積反而會(huì)更大，所以接觸空氣的面積會(huì)更大，火也就著得更大了。車(chē)輛燃油著火，不要用水澆或拍打的方法滅火，可以用沙土壓滅，或用棉被、蓬布蒙蓋使其窒熄。B項(xiàng)錯(cuò)誤。
因此，選擇B選項(xiàng)。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

第一步，本題考查生活常識(shí)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，油的密度比水小，油箱著火用水撲滅，油會(huì)漂浮在水面上燃燒，形成流淌火，難以撲滅且更加危險(xiǎn)。應(yīng)用二氧化碳或干粉滅火器滅火，也可用干沙滅火。
因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：遭遇電器短路引發(fā)的火災(zāi)，在帶電滅火時(shí)不得使用水、泡沫滅火器滅火，否則容易觸電以及引起爆炸。應(yīng)使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火，帶電滅火時(shí)，還應(yīng)戴好絕緣橡膠手套。A項(xiàng)錯(cuò)誤。
B項(xiàng)：煤氣泄漏應(yīng)迅速關(guān)閉閥門(mén)，再打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，讓空氣流通，以便降低天然氣濃度，避免發(fā)生危險(xiǎn)。在此期間，絕不可以在可燃性氣體的泄漏過(guò)程中使用手機(jī)撥打電話(huà)，細(xì)微的靜電火花都有可能會(huì)點(diǎn)燃?xì)怏w，撥打報(bào)警電話(huà)請(qǐng)退到室外進(jìn)行。另外，發(fā)現(xiàn)家中有煤氣泄漏千萬(wàn)不可以打開(kāi)帶電的設(shè)備，也不可以去關(guān)閉室內(nèi)的電閘，以免發(fā)生爆炸。B項(xiàng)錯(cuò)誤。
D項(xiàng)：廚房炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油著火，最適宜的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，并移離火焰，利用的是隔絕氧氣的滅火原理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

常識(shí)判斷 科技 生活常識(shí)

第一步，本題考查城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策。
第二步，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會(huì)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)化駐區(qū)單位的社區(qū)建設(shè)責(zé)任。建立社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會(huì)、駐區(qū)單位聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究資源共享、社區(qū)共建事項(xiàng)。積極推動(dòng)駐區(qū)單位將文化、教育、體育等活動(dòng)設(shè)施向社區(qū)居民開(kāi)放。推動(dòng)駐區(qū)單位將服務(wù)性、公益性、社會(huì)性事業(yè)逐步向社區(qū)開(kāi)放，為社區(qū)居民委員會(huì)提供人力、物力、財(cái)力支持。探索建立駐區(qū)單位社區(qū)建設(shè)責(zé)任評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)共駐共建、資源共享。C項(xiàng)，某社區(qū)利用所轄區(qū)域駐有武警消防中隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳和演練，體現(xiàn)了駐區(qū)單位共駐共建。C項(xiàng)正確。
因此，選擇C選項(xiàng)。

社會(huì)工作法規(guī)與政策 基層群眾自治和社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策 城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策

第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③中選擇。
先“違反規(guī)章作業(yè)”，然后“引起火災(zāi)”，產(chǎn)生火災(zāi)之后“報(bào)警”，即首句應(yīng)為③，排除C、D兩項(xiàng)。
第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)。
確定尾句應(yīng)從①⑤中選擇，先“引起火災(zāi)”后，“消防隊(duì)趕到”，最終能夠“撲滅大火”，所以尾句應(yīng)為⑤，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。

崗位能力 判斷推理 事件排序,事件排序

本題考查行政法知識(shí)。行政主體在行使職權(quán)時(shí)享有行政優(yōu)先權(quán)，而行政優(yōu)先權(quán)是行政主體在行使職權(quán)時(shí)所享有的某種職務(wù)上和行為上的優(yōu)先條件，主要包括先行處置權(quán)、獲得社會(huì)協(xié)助權(quán)和推定有效權(quán)。①先行處置權(quán)，行政主體行使行政職權(quán)，實(shí)施行政行為都必須遵循法定的程序。②獲得社會(huì)協(xié)助權(quán)，行政主體在從事緊急公務(wù)時(shí)，有關(guān)組織和個(gè)人有協(xié)助執(zhí)行或提供方便的強(qiáng)制性義務(wù)，違反將承擔(dān)法律責(zé)任。③推定有效權(quán)，行政主體的行政決定，并不是一經(jīng)作出即具有終局效力，其中有許多還需經(jīng)過(guò)行政復(fù)議、行政訴訟程序后，才能產(chǎn)生終局效力，法律另有規(guī)定的除外。題目體現(xiàn)的是行政主體的獲得社會(huì)協(xié)助權(quán)。故本題選C。

常識(shí)判斷 法律 行政法

第一步，分析文段。文段第一、二句列舉消防通道被占的現(xiàn)象以及介紹了人們堵占消費(fèi)通道的原因，最后提出觀點(diǎn)，堵占消防通道不安全。最后一句為文段重點(diǎn)。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。
因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句，片面且非重點(diǎn)。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第一句，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句，片面且非重點(diǎn)。

言語(yǔ)理解與表達(dá) 片段閱讀 意圖判斷,一般類(lèi)

由于油和水不相溶，而且油比水輕，會(huì)浮在水面上。如果用水滅火，油在水上面，水起不到隔絕空氣的作用。而且有水托著，油的表面積反而會(huì)更大，接觸空氣的面積會(huì)更大，火也就更大了。所以給油滅火不能用水，應(yīng)用干粉滅火器或者沙土掩埋，B的做法錯(cuò)誤，故選B。
A項(xiàng)：當(dāng)煤氣泄露充滿(mǎn)室內(nèi)時(shí)，立即打開(kāi)窗戶(hù)進(jìn)行通風(fēng)換氣，離開(kāi)室內(nèi)，以防中毒，做法正確，但不合題意，故不選。
C項(xiàng)：電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器或干燥的衣物、被褥等撲滅，但不可用水進(jìn)行滅火，防止導(dǎo)電產(chǎn)生危險(xiǎn)，做法正確，但不合題意，故不選。
D項(xiàng)：當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用覆土方式撲救，通過(guò)隔絕空氣進(jìn)行滅火，做法正確，但不合題意，故不選。

文化素養(yǎng) 科技 各領(lǐng)域科技常識(shí)

第一步，本題考查現(xiàn)期比重計(jì)算。
第二步，定位文字材料第一段，“截止2021年，全國(guó)消防救援隊(duì)伍共處置各類(lèi)警情195.6萬(wàn)起，其中，撲滅火災(zāi)共計(jì)74.5萬(wàn)起，搶險(xiǎn)救援45萬(wàn)起，社會(huì)救助54.9萬(wàn)起，公務(wù)執(zhí)勤9.6萬(wàn)起，其他出動(dòng)10.6萬(wàn)起?！?br/>第三步，根據(jù)，觀察選項(xiàng)，出現(xiàn)首位相同但第二位不同的情況，分母截前三位計(jì)算，代入數(shù)據(jù)得2021年全國(guó)消防救援隊(duì)伍接報(bào)處置的各類(lèi)警情中撲滅火災(zāi)、社會(huì)救助、和公務(wù)執(zhí)勤所占的比重為。
因此，選擇B選項(xiàng)。

資料分析 比重 現(xiàn)期比重計(jì)算

第一步，本題考查現(xiàn)期平均數(shù)計(jì)算中的單平均數(shù)。
第二步，定位圖1。
第三步，根據(jù)，選項(xiàng)出現(xiàn)首兩位相同但第三位不同的情況，精確計(jì)算，代入數(shù)據(jù)可得萬(wàn)次。
因此，選擇A選項(xiàng)。

資料分析 平均數(shù) 現(xiàn)期平均數(shù)計(jì)算,單平均數(shù)

第一步，本題考查現(xiàn)期量計(jì)算。
第二步，定位文字材料第一段，“截止2021年，4個(gè)直轄市每萬(wàn)人口警情梳理最多的，分別為天津39.0起/萬(wàn)人，上海29.8起/萬(wàn)人，北京22.9起/萬(wàn)人，重慶22.1起/萬(wàn)人，?！?br/>第三步，根據(jù)，2023年天津市和上海市每萬(wàn)人口警情數(shù)量相差為。
因此，選擇B選項(xiàng)。

資料分析 基期與現(xiàn)期 現(xiàn)期量

第一步，本題考查增長(zhǎng)量做差比較。
第二步，定位圖2。
第三步，根據(jù)公式：增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量-基期量，數(shù)據(jù)截取前三位，2016年增長(zhǎng)量為122-120=2；2017年為131-122=9；2018年為127-131=-4，則2017年增量最大，2018年增量最小，只有A項(xiàng)滿(mǎn)足。
因此，選擇A選項(xiàng)。

資料分析 增長(zhǎng)量 增長(zhǎng)量比較,增長(zhǎng)量做差比較

第一步，本題考查綜合分析問(wèn)題，且需判斷出正確的有幾個(gè)。
第二步，①平均數(shù)計(jì)算，定位圖2，2016-2020年間，我國(guó)每年出動(dòng)消防車(chē)輛次為。錯(cuò)誤。
②讀數(shù)比較，2017年、2018年我國(guó)出動(dòng)消防救援人員人次分別為1311.5萬(wàn)人次，1273.2萬(wàn)人次，2017年-2018年我國(guó)出動(dòng)消防救援人員人次出現(xiàn)下降。錯(cuò)誤。
③增長(zhǎng)率計(jì)算，2021年我國(guó)消防救援隊(duì)伍共接報(bào)處理各類(lèi)警情數(shù)量為195.6萬(wàn)次，2015年為112萬(wàn)次，根據(jù)，代入數(shù)據(jù)得2021年我國(guó)消防救援隊(duì)伍共接報(bào)處理各類(lèi)警情數(shù)量比2015年多約。正確。
④年均增長(zhǎng)率的計(jì)算，2019年，我國(guó)出動(dòng)消防救援人員人次1318.8萬(wàn)人次，2021年，我國(guó)出動(dòng)消防救援人員人次2040.8萬(wàn)人次，根據(jù)，代入數(shù)據(jù)得，解得r24%，錯(cuò)誤。
因此，選擇A選項(xiàng)。

資料分析 綜合分析類(lèi) 綜合分析

榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。題干中利用消防員的英雄事跡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)情懷是有目的的榜樣示范法的應(yīng)用。故選B。
A項(xiàng)：說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。法制教育講座屬于事實(shí)說(shuō)服，不合題意，故不選。不合題意，故不選。
C項(xiàng)：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不合題意，故不選。
D項(xiàng)：鍛煉法是教師有目的地組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)際活動(dòng)，使其在活動(dòng)中鍛煉思想，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習(xí)慣的德育方法。不合題意，故不選。

德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。

中學(xué)德育 德育 德育原則、方法與途徑

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“消防員”用“滅火器”“滅火”，三者屬于職業(yè)、工具與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：醫(yī)生用“手術(shù)刀”做“手術(shù)”，而非“護(hù)士”，排除；
B項(xiàng)：“廚師”用“炒勺”“炒菜”，三者屬于職業(yè)、工具與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
C項(xiàng)：“老師”用“粉筆”在黑板上寫(xiě)“板書(shū)”，但“板書(shū)”不是一個(gè)行為，排除；
D項(xiàng)：“農(nóng)民”用“犁”耕地，而非“種地”，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。

判斷推理 類(lèi)比推理 內(nèi)涵關(guān)系

第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③中選擇。
先“違反規(guī)章作業(yè)”，然后“引起火災(zāi)”，產(chǎn)生火災(zāi)之后“報(bào)警”，即首句應(yīng)為③，排除C、D兩項(xiàng)。
第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①⑤中選擇。
先“引起火災(zāi)”后，“消防隊(duì)趕到”，最終能夠“撲滅大火”，所以尾句應(yīng)為⑤，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。

判斷推理 事件排序 事件排序

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“消防員”用“滅火器”“滅火”，三者屬于職業(yè)、工具與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“滅火”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：醫(yī)生用“手術(shù)刀”做“手術(shù)”，而非“護(hù)士”，排除；
B項(xiàng)：“廚師”用“炒勺”“炒菜”，三者屬于職業(yè)、工具與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
C項(xiàng)：“老師”用“粉筆”在黑板上寫(xiě)“板書(shū)”，但“板書(shū)”不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除；
D項(xiàng)：“農(nóng)民”用“犁”耕地，而非“種地”，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。

判斷推理 類(lèi)比推理 內(nèi)涵關(guān)系,對(duì)應(yīng)

第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③中選擇。
先“違反規(guī)章作業(yè)”，然后“引起火災(zāi)”，產(chǎn)生火災(zāi)之后“報(bào)警”，即首句應(yīng)為③，排除C、D兩項(xiàng)。
第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①⑤中選擇。
先“引起火災(zāi)”后，“消防隊(duì)趕到”，最終能夠“撲滅大火”，所以尾句應(yīng)為⑤，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。

判斷推理 事件排序 事件排序

榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。題干中利用消防員的英雄事跡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)情懷是有目的的榜樣示范法的應(yīng)用。故選B。
A項(xiàng)：說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。法制教育講座屬于事實(shí)說(shuō)服，不合題意，故不選。不合題意，故不選。
C項(xiàng)：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不合題意，故不選。
D項(xiàng)：鍛煉法是教師有目的地組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)際活動(dòng)，使其在活動(dòng)中鍛煉思想，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習(xí)慣的德育方法。不合題意，故不選。

德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。

中學(xué)德育 德育 德育原則、方法與途徑