在教師招聘面試中，很多考生不知道怎么備考，華圖網(wǎng)校特意為大家準(zhǔn)備了2017年教師招聘面試技巧：教學(xué)方法使用情況及設(shè)計(jì)意圖，希望能夠幫助大家!

2017年教師招聘面試技巧：教學(xué)方法使用情況及設(shè)計(jì)意圖

　　學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)是指教師根據(jù)國家的學(xué)前教育目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合社會的需求和學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律而專門設(shè)計(jì)的、多種形式的、有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)前兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的重要手段。兒童教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)以兒童為本的思想，以游戲或游戲化的手段來開展各種活動(dòng)，注重教學(xué)的啟蒙性，多采用直觀形象化教學(xué)方法，注重各活動(dòng)類型、各領(lǐng)域內(nèi)容、方法以及過程的整合，靈活多樣地開展教學(xué)活動(dòng)。

　　為使教學(xué)活動(dòng)能夠很好的進(jìn)行，好的教學(xué)方法是少不了的。幼兒園常用的教學(xué)方法有直觀法(觀察、演示、示范、范例、欣賞等)、口授法(講解、講述、談話、描述等)、實(shí)踐法(練習(xí)、表達(dá)、游戲、操作等)?，F(xiàn)就教學(xué)中常用的教師“教的方法”進(jìn)行匯總，并給出有效的使用情況及設(shè)計(jì)意圖，供廣大考生在撰寫說課稿時(shí)參考。

　　教法

　　《綱要》中指出，“教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”，所以在教學(xué)方法的選擇上，盡量做到豐富多彩，形式多樣，同時(shí)還要結(jié)合活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

　　在說課稿中，教法可以從以下的流程進(jìn)行撰寫：

　　(一)常用式

　　1.提問法：以故事《小馬過河》為例

　　(1)概念解釋：提問法是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。

　　(2)意義闡述：適當(dāng)?shù)奶釂栍兄诨钴S幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒活動(dòng)新的知識和發(fā)展智力。

　　(3)使用情況：在活動(dòng)中，運(yùn)用了“解釋性提問”，如：小松鼠為什么說不能過河呢?;“假設(shè)性提問”，如：如果你是小馬，你會怎么做呢?等等。

　　(4)設(shè)計(jì)意圖：這樣不同形式的提問，可以引發(fā)幼兒對于故事內(nèi)容的思考，并嘗試回答自己心目中的想法，既開動(dòng)了腦筋，鍛煉了思維，又能調(diào)動(dòng)起每個(gè)幼兒的積極性。

　　2.談話法：以繪畫活動(dòng)《我的媽媽》為例

　　(1)概念解釋：談話法是指用提問、答問、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法。教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)回答問題，借以獲得新知識或檢查知識、鞏固知識。

　　(2)意義闡述：這種方法容易集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒積極的思維活動(dòng)，發(fā)展語言表達(dá)能力，提高教學(xué)效果。

　　(3)使用情況：在活動(dòng)開始的時(shí)候，為了能讓幼兒對于主題活動(dòng)“我的媽媽”有所回憶便于之后的動(dòng)手繪畫，我選擇了談話的方式，如：小朋友們的媽媽是做什么的?你的媽媽梳著什么樣的發(fā)型呢?她最喜歡什么顏色的衣服啊?

　　(4)設(shè)計(jì)意圖：選擇這種平等交談的方式，可以營造一種寬松、愉悅的語言氛圍，同時(shí)間接鍛煉了幼兒的表達(dá)能力。

　　3.討論法：以科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》為例

　　(1)概念解釋：討論法是讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作，共同探討問題答案的方法。

　　(2)意義闡述：談?wù)摲梢愿玫捏w現(xiàn)“幼兒為主體”的教學(xué)思想，是幼兒自己教育自己，主動(dòng)接受教育的方法。

　　(3)使用情況：在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒觀察到不同的物體(橡皮泥、塑料瓶、磁鐵、泡沫等)放入水中出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果，我們順勢提出疑惑，“為什么有的沉了下去，有的浮了上來呢?怎么和我們的猜想不一樣呢?”

　　(4)設(shè)計(jì)意圖：《規(guī)程》中指出，要為兒童創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件，以促進(jìn)其發(fā)展，能夠讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力得到充分的展示。所以，在實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)結(jié)果的時(shí)候，根據(jù)幼兒看到的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒大膽猜想、討論。

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