六、答題要點(diǎn)
　　由于這則權(quán)威數(shù)據(jù)的發(fā)布導(dǎo)致“大學(xué)無用論”抬頭，可以理解，但是我們要用理智的頭腦來思考這則數(shù)據(jù)所反映出來的問題，它其實(shí)說明的不是“讀書無用”，而是說明隨著我國國民經(jīng)濟(jì)日新月異快速發(fā)展，折射出的深層次問題即隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，各種勞動(dòng)要素正趨向于平等的流動(dòng)；引起的討論應(yīng)該是，“還有哪些不平等需要抹平？這樣的收入差距是否還是過大？農(nóng)民工的收入是否真的反映了他們的勞動(dòng)付出？”因此對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我們絕不能簡單地表面化看待，應(yīng)該全面地辯證地思考這個(gè)問題。對(duì)此，有以下幾點(diǎn)看法：
　　第一，讀書毫無疑問是非常有用的，而且終生受用。這與我們國家倡導(dǎo)的建立學(xué)習(xí)型社會(huì)是一致的。讀書可以讓一個(gè)人知識(shí)充備、全面素質(zhì)提高、更好地做好各種工作，對(duì)于一個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展有利無弊，而且對(duì)于企業(yè)的創(chuàng)新、社會(huì)的進(jìn)步、國家的發(fā)展都是有著極為重要的意義。而且大學(xué)是走向社會(huì)的直接平臺(tái)，在大學(xué)不僅可以學(xué)習(xí)精深的專業(yè)知識(shí)，也能夠鍛煉實(shí)踐能力和人際溝通能力等綜合素質(zhì)。大學(xué)可以稱之為是為國家培養(yǎng)人才的高深殿堂。
　　第二，大學(xué)生要端正自己的擇業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)，通過逐步歷練自己的實(shí)踐能力和人格品質(zhì)，再選擇更合適自己的工作崗位，不應(yīng)一味地看重待遇。
　　第三，政府也要加大宏觀調(diào)控力度，加快收入分配改革，促進(jìn)公平與效率均等，這樣才可以解決題中所述的人才待遇問題。
　　綜上所述，我們要全面客觀地看待這個(gè)問題，并注重問題的本質(zhì)與核心所在，共建和諧社會(huì)。