二、審題關(guān)鍵點之二:審清作答角色和其他主體的身份特征
題干對小張的身份是如何描述的呢?有這樣一句話:“小張是借調(diào)到某單位的年輕職工,他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研。”聽到這句話之后,我們應(yīng)該抓住這樣的幾個要點:
首先,小張是一名前去某縣負(fù)責(zé)調(diào)研的工作人員。
抓住了這個要點對我們答題有何幫助呢?從這個身份出發(fā),我們可以想到,調(diào)研中非常重要的一點就是“實事求是”,也就是說,小張在工作中應(yīng)該堅持原則,想方設(shè)法的查明真相。同時,調(diào)研還應(yīng)該做到“科學(xué)、全面、準(zhǔn)確”,也就是說,小張面對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)該多方考證,而不應(yīng)該草率的下結(jié)論。
其次,小張是一名借調(diào)到某單位的新員工。
抓住了這個要點,我們可以想到,小張既然是借調(diào)過來的新員工,就有可能對新單位的情況不是很熟悉,因此在工作中應(yīng)該全面了解單位情況,以做到對事實的尊重。
最后,小張是陪同領(lǐng)導(dǎo)及其他老同事前去調(diào)研的工作人員。
抓住了這個要點,我們可以想到,小張在工作中應(yīng)該有明確的權(quán)屬意識,應(yīng)該尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,尊重老同事的經(jīng)驗,絕不能做越位、錯位的事。
由此一來,我們就把握住了作答角色和其他主體的身份特征,對答題的大致內(nèi)容和整體脈絡(luò)也有了基本的框架。
三、審題關(guān)鍵點之三:審清情境特點
題目中出現(xiàn)的矛盾情境為“吃飯席間”,矛盾焦點是“小張對該縣情況插話較多,而且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了,導(dǎo)致當(dāng)時現(xiàn)場氣氛尷尬。”
對于吃飯席間這一情境,既然有縣里人員在場,又是一個工作之外的溝通場合,我們就可以想到,小張在溝通時應(yīng)注重溝通的時機,場景和溝通的方式,而且反映問題應(yīng)該遵從相關(guān)的工作流程。
通過對以上三個要點的分析,我們已經(jīng)對審題的方法略知一二了,在此,華圖面試專家真誠祝愿廣大考生在面試考場上“戰(zhàn)無不勝,所向披靡”!