三招突破面試難關(guān)——社會現(xiàn)象

華圖教育 黃帥

　　2012年4月21日全國17省公務(wù)員聯(lián)考筆試已經(jīng)結(jié)束，接下來各位考生面對的將是更加殘酷的面試環(huán)節(jié)，對于公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的考題中，綜合分析類一直都被視為重點，而綜合分析中社會現(xiàn)象分析的題目則是必考題，往往考生之間的差距也是從這里拉開的，如果各位考生在備考的過程中能在掌握此類題目的答題思路及應(yīng)對策略的同時，能切合實際答出亮點的話，那么對于面試而言就已經(jīng)領(lǐng)先競爭對手一大步，那么如何才能答出亮點，獲得考官青睞，在此華圖公務(wù)員考試研究專家給各位考生提出以下幾個方面的策略：

　　第一學(xué)分析，理思路

　　萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，在社會現(xiàn)象分析類的題目中首先要學(xué)會分析現(xiàn)象，社會現(xiàn)象無非就包含三種類型，第一類對社會造成好的影響的，比如2012年世界園藝博覽會在西安的開展、今年兩會的勝利召開、浙江省海洋經(jīng)濟上升為國家戰(zhàn)略等。第二類對社會造成了一定的危害，比如近年來不斷爆出的食品安全問題、網(wǎng)絡(luò)謠言肆意傳播、道德滑坡人情冷漠等。第三類則是難以準(zhǔn)確定性的，比如推遲退休年齡的問題，各省電視臺選秀節(jié)目、名人故里之爭等。

　　對于不同類型的題目我們要學(xué)會不同的分析方法，各位考生都是抱著一個目標(biāo)來參加考試的，也就是我們都希望將來進入公務(wù)員隊伍中，公務(wù)員既是管理國家公共事務(wù)的工作人員，那么我們就應(yīng)該是有志于改善公共管理的人，站到這一角度去分析問題，依據(jù)題目當(dāng)中提到的現(xiàn)象是屬于一類，我們再整理出不同的思路，若是積極影響的，則需要大力的支持、貫徹、執(zhí)行，也就是說我們需要分析此事件的重要意義是什么，該如何支持，如何執(zhí)行，如何將好的效果不斷擴大.

　　例如2011年浙江省公務(wù)員的考題中，就要求考生談怎么看浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，那么對于此題我們的做答的思路就應(yīng)該是談意義—如何支持此政策—如何更好的落實。若題目中現(xiàn)象是有消極影響的，那么作為公務(wù)員就應(yīng)該想方設(shè)法解決問題，也就是找其問題產(chǎn)生原因及提出解決對策。

　　例如2011年國家公務(wù)員考試問如何看待血荒現(xiàn)象?此現(xiàn)象的出現(xiàn)無疑會造成非常嚴(yán)重的后果，所以我們必須致力解決問題，而解決問題的前提則是分析問題產(chǎn)生的原因，進而找出解決措施，那么此題的解題思路就應(yīng)該是血荒現(xiàn)象不良后果—產(chǎn)生血荒的原因—解決步驟。

　　若題目中的問題是難以定性的，作為政府工作人員更不能盲目的去歸類是好是壞，這時就需要我們要用辯證的思維方式去分析問題，例如2011年國家公務(wù)員面試題中關(guān)于名人故里之爭的問題，我們的分析就必須全面客觀，一方面地方政府這一舉動的初衷是可以理解的，帶動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)，提升地方知名度，更好的修繕名人故居等。但另一方面我們也可以分析出這樣的行為背后也可以分析出這樣的爭奪也有著經(jīng)濟利益的爭奪，過度的商業(yè)炒作以及破壞性的開發(fā)，傳統(tǒng)文化被扭曲及褻瀆的現(xiàn)象也比比皆是等現(xiàn)象，對于這種影響有好有壞的現(xiàn)象，我們的分析思路則要注意好的地方繼續(xù)鼓勵，不好的地方則要想辦法修正，那么對于這類題目我們的思路就應(yīng)該是現(xiàn)象本身好的一方面—現(xiàn)象中出現(xiàn)的影響惡劣的一方面—如何解決不好的一面。

　　經(jīng)過了以上的介紹相信大家心里都可以很容易的分析出此類題目的作答思路了，當(dāng)考生們的心里有了解題的大概思路以后就需要進一步使自己作答的內(nèi)容更為豐滿，也就是把思路轉(zhuǎn)化成語言表達(dá)范式，將題目完整的答出來。