眾所周知，言語理解與表達類題型主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考的能力，準確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，重點考察理解和使用詞語的能力，理解把握語句各類表達方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

　　2011年國考大綱中明確指出言語理解與表達主要有三大類題型，分別是：閱讀理解、邏輯填空以及語句表達。這一變化曾經(jīng)在2011年國考前夕讓無數(shù)考生深感困惑，不知道是否應(yīng)該再挪用有限的學習時間來準備這一類題型，直到2011年國考塵埃落定，考生們才發(fā)現(xiàn)真題中貌似沒有出現(xiàn)經(jīng)典語句表達：病句及歧義句的身影?？墒强v觀2012年國考大綱不難發(fā)現(xiàn)這一類題型依然出現(xiàn)了，因此當我面對考生們時，最常被問及的一個問題就是：老師，我需不需要準備語句表達類題型呢？在此，希望借此篇教研文章為各位考生解惑答疑。

　　俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，我們對這個問題的解答同樣要基于對國考的深刻認識上才能展開。剛才上文我們提到了最經(jīng)典的語句表達類題型即為病句類、歧義句類。其實，在其它題型中也同樣滲透了語句表達類題型的特點，這就是我們此篇文章著重要講解的內(nèi)容，這些新型的語句表達類題型為：語句排序題、語句銜接題、結(jié)語推斷題。下面將就其中的語句排序題解題技巧進行講解。

　　語句排序題是當仁不讓的重點類題型，現(xiàn)在更是成為了國考言語的必考題型，面對這一題型有如下技巧需要考生掌握：

　　1、選項入手：尋頭斷尾

　　通常語句排序題的選項會呈現(xiàn)同一句話為首句，或者同一句話為尾句的特點，面對這種情況的時候，我們就可以依據(jù)概率原則，先從概率較大的選項入手，來帶入驗證，通常這樣的選項為正確選項的幾率也較高。不過，各位考生千萬不要想當然的認為只要概率最大就一定為正確答案，其后我們會通過其它方法對其正確性進行驗證。

　　2、題干入手：注意捆綁

　　觀察完選項之后，接下來我們就要對題干進行觀察了，我們觀察題干的方式是通過微觀或者宏觀的方式對其中的某些句子進行捆綁。微觀上我們通常采用觀察關(guān)聯(lián)詞的搭配，或者詞語、句子的重復(fù)來把相關(guān)句關(guān)聯(lián)起來；宏觀上我們會特別注意一下題干的行文脈絡(luò)，如總分，分總，總分總等，明確了行文脈絡(luò)后，就可以根據(jù)內(nèi)容來確定句子的順序了。

　　3、回歸選項：代入驗證

　　心目中有了一個基本的答案之后，千萬不要虎頭蛇尾，急促的選出答案，一定要多花幾秒鐘的時間，把你判斷出來的順序帶入驗證，可以極大的提高做題的準確性。

　　好，技巧說完之后，接下來我們就來共同的體驗一下此類技巧在具體題目中的應(yīng)用吧！

　?、僭诘?、瑞典等北歐國家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨木舟便是遺證

　?、陉懙厣系姆e冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物

　?、塾殖Ｄ晔苤鴱奈髅婧臀髂厦婀蝸淼拇笪餮笈瘽駳饬鞯挠绊?，很適合生物的生長

　?、軇游镉治幼≡谥袣W的獵人在夏天來到北歐狩獵

　?、荼睔W雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

　　⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代

　　將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

　　A⑥②④①⑤③

　　B⑤②③④①⑥

　　C⑥⑤③②④①

　　D⑤③②④⑥①

　　【答案】D。解析：首先，觀察選項，兩個以5開頭，兩個以6開頭，兩個選項以1結(jié)尾，那么相對來說CD的可能性更大一些，通過分別驗證5句和6句，可以看出第5句作為開頭更合適，因為第六句以代詞"這"開頭，如果作為第一句的話，那么其前就缺失了代詞指代的內(nèi)容；接下類第二步，我們可以看到，根據(jù)各句所講的內(nèi)容，⑤③和②④之間是因果關(guān)系，完全可以捆綁在一起，故選項D正確。