如何更高效、更充分地利用時間迎接廣東省公務(wù)員考試呢?華圖在線判斷教研組綜合分析考情后，為大家整理了一些備考意見，希望能助小伙伴們一臂之力。
一、考情分析
分析近四年的題目可以總結(jié)出廣東省考的考查趨勢。首先從題量分布來看，判斷推理科目的題量會在35-40道之間，圖形推理、類比推理、演繹推理和科學(xué)推理四類題型均會涉及。其次從考點分布來看，考試范圍涵蓋了系統(tǒng)提分班中精講的所有考點，具體分析如下：
圖形推理的考點主要有位置類、樣式類、數(shù)量類、屬性類、功能類、立體類，其中廣東省考中著重考查的是位置類、數(shù)量類、樣式類，其次是屬性類與立體類，而功能類考頻較低。具體題量分布如下：
類比推理的考點主要為外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語法關(guān)系、語義關(guān)系，涉及領(lǐng)域較廣，其中廣東省考中著重考查的是內(nèi)涵關(guān)系，尤其是內(nèi)涵關(guān)系中的對應(yīng)關(guān)系考查比重較大。具體題量分布如下：
演繹推理涉及到的基礎(chǔ)考點主要為翻譯推理、真假推理、分析推理、歸納推理、加強論證、削弱論證，專項考點有集合推理、平行結(jié)構(gòu)、原因解釋，2019年新增考查了論證缺陷，其中廣東省考中著重考查的是論證，其余題型考頻較低。具體題量分布如下：
科學(xué)推理涉及到物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)知識的考查，其中廣東省考中著重考查的是物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，其余題型考頻較低。具體題量分布如下：
二、高頻考點+備考建議
(一)圖形推理
高頻考點：位置類
圖形推理位置類的考點具體包括動態(tài)位置與靜態(tài)位置。其中動態(tài)位置又可以分為平移、旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。
備考建議：細(xì)心識圖，靈活變通。
對于圖形推理的備考，要做到的就是快速識別圖形特征，鎖定考點。只有對圖形特征足夠了解，對細(xì)節(jié)細(xì)心辨認(rèn)，才能在考場上拿到高分，其次真題中也出現(xiàn)了多考點的綜合，所以需要在掌握基礎(chǔ)考點的同時多角度思考，從而快速選出唯一答案。
【例】(2018廣東)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】B
【解析】第一步，觀察特征。
每行圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。
第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。
觀察發(fā)現(xiàn)，每一次只有一個位置的線條發(fā)生位置的變化。如下圖，圖1到圖2，1號位的曲線順時針旋轉(zhuǎn)90度;圖2到圖3，2號位的曲線順時針旋轉(zhuǎn)90度;圖3到圖4，3號位的曲線順時針旋轉(zhuǎn)90度;依此規(guī)律，圖4到圖5(問號處)，4號位的曲線順時針旋轉(zhuǎn)90度，只有B項符合。如下圖所示：
因此，選擇B選項。
(二)類比推理
高頻考點：對應(yīng)關(guān)系。
內(nèi)涵關(guān)系是廣東省考中的考查重點，由于其中的對應(yīng)關(guān)系可以細(xì)化成多個考點，所以對應(yīng)關(guān)系的細(xì)化考點在考題中備受青睞。
備考建議：牢記考點，二級辨析。
對于類比題目的備考，一方面要熟記類比題目的相關(guān)考點，即?？嫉脑~與詞之間的關(guān)系，包括：外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語義關(guān)系、語法關(guān)系;另一方面對于一些較難的題目往往涉及二級辨析，應(yīng)熟記常考二級辨析的出題角度，仔細(xì)辨認(rèn)。
【例】(2019廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn))紡織∶布匹
A.礦石∶金屬 B.努力∶收獲
C.工作∶奉獻(xiàn) D.耕種∶糧食
【答案】D
【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“布匹”是“紡織”之后得到的成品，二者屬于動作與成品之間的對應(yīng)關(guān)系，且“布匹”是具體的事物。
第二步，辨析選項。
A項：“礦石”可分為“金屬”礦物和非金屬礦物，所以有的“礦石”里含有“金屬”，二者屬于或然組成關(guān)系，排除;
B項：“努力”之后可以獲得“收獲”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，但“收獲”不是具體的事物，排除;
C項：“工作”中需要“奉獻(xiàn)”精神，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但與題干對應(yīng)方式不同，排除;
D項：“耕種”之后可以獲得“糧食”，二者屬于動作與成品之間的對應(yīng)關(guān)系，且“糧食”是具體的事物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項。
(三)演繹推理
高頻考點：論證類。
論證類題目一直是廣東省考的必考題，且考查題量較大。
備考建議：掌握技巧，歸納整理。
對于閱讀量較大的論證題目來說，一方面要遵循213原則，即第一步，看提問方式，分清是加強論證還是削弱論證，同時也要注意是選是題還是選非題。第二步，找論點和論據(jù)，論點往往可以結(jié)合首尾句、引導(dǎo)詞，可以重點關(guān)注“認(rèn)為、據(jù)此”等提示詞。第三步，辨析選項。逐一分析各個選項，選是題要選擇與論點話題一致的選項，不明確的選項不選，如果出現(xiàn)多個選項均可以支持/削弱的，需要進(jìn)行強度比較;加強論證選非題選擇無關(guān)選項或削弱選項，二者同時出現(xiàn)選削弱項;削弱論證選非題選擇無關(guān)選項或加強選項，二者同時出現(xiàn)選加強項。另一方面也要定期歸納整理，找到同類題目的規(guī)律性。
【例】(2019廣東)在發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，服務(wù)業(yè)占了很高的比重。根據(jù)他們的經(jīng)驗，提高服務(wù)業(yè)占比就可以促進(jìn)就業(yè)。但是，服務(wù)業(yè)具有較高的進(jìn)入壁壘，這也是我國服務(wù)業(yè)發(fā)展相對滯后的一個重要原因。因此，我國可以通過打破服務(wù)業(yè)的行業(yè)壁壘進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。
以下最可能是上述論證潛在假設(shè)的是：
A.服務(wù)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的規(guī)律適用于我國
B.我國創(chuàng)造就業(yè)的能力弱于發(fā)達(dá)國家
C.發(fā)達(dá)國家的服務(wù)業(yè)也存在行業(yè)壁壘
D.其他行業(yè)對促進(jìn)就業(yè)沒有顯著作用
【答案】A
【解析】第一步，確定題型。
根據(jù)提問方式中的“論證假設(shè)”，確定為加強論證。
第二步，找論點和論據(jù)。
論點：我國可以通過打破服務(wù)業(yè)的行業(yè)壁壘進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。
論據(jù)：發(fā)達(dá)國家提高服務(wù)業(yè)占比就可以促進(jìn)就業(yè)。
第三步，辨析選項。
A項：建立聯(lián)系。發(fā)達(dá)國家提高服務(wù)業(yè)占比就可以促進(jìn)就業(yè)。我國也想通過提高服務(wù)業(yè)占比來促進(jìn)就業(yè)，就需要兩者之間建立聯(lián)系，屬于假設(shè)。
B項：無關(guān)選項。“創(chuàng)造就業(yè)能力”與論點中強調(diào)的“服務(wù)業(yè)占比和促進(jìn)就業(yè)之間的關(guān)系”沒有必然聯(lián)系，不屬于假設(shè);
C項：無關(guān)選項。發(fā)達(dá)國家的服務(wù)業(yè)存在行業(yè)壁壘，也不能說明在我國提高服務(wù)業(yè)占比能夠促進(jìn)就業(yè)，不屬于假設(shè);
D項：無關(guān)選項。該項強調(diào)的是“其他行業(yè)”與“促進(jìn)就業(yè)”之間的關(guān)系，并無提及到服務(wù)也占比與促進(jìn)就業(yè)的關(guān)系，與論點沒有必然聯(lián)系，不屬于假設(shè)。
因此，選擇A選項。
(四)科學(xué)推理
高頻考點：力學(xué)。
【例】(2019廣東)如圖所示，貨車停在某處卸貨時貨物從傾斜的貨箱滑下。那么，下列關(guān)于貨車車輪所受的摩擦力說法正確的是( )。
A.貨車車輪與地面之間沒有摩擦力
B.貨車車輪所受摩擦力的方向水平向右
C.貨車車輪所受摩擦力的方向水平向左
D.貨車車輪與地面之間的摩擦力大小和方向都不確定
【答案】B
【解析】第一步，確定題型。
本題考查物理學(xué)中的受力分析問題。
第二步，根據(jù)受力狀態(tài)進(jìn)行分析。
卸貨的過程中，貨物從車上貨箱斜面滑下，對貨車有一個垂直斜面向下的壓力，壓力的分力使貨車有向左的運動趨勢，所以貨車受到地面的摩擦力方向是向右的。
因此，選擇B選項。
三、結(jié)語
最后，希望小伙伴們能夠合理分配時間，在備考之余一定要保證足夠的睡眠時間，注意休息，勞逸結(jié)合。同時，可以進(jìn)行套卷練習(xí)，做好計時工作，模擬考試時間，科學(xué)分配各模塊的做題時間。
預(yù)祝各位小伙伴們金榜題名，成功上岸!
華圖在線
2020年03月06日
