2020年江蘇省公務(wù)員考試即將開(kāi)始，綜觀近三年言語(yǔ)理解科目考試題目，整體而言難度不小。考生需要對(duì)以往的考試情況進(jìn)行分析，從而有針對(duì)性地備考，而近三年的考試情況是考生需要重點(diǎn)掌握的對(duì)象。本文將著重從考情速遞和備考指導(dǎo)兩方面入手，針對(duì)江蘇省考中言語(yǔ)理解與表達(dá)科目進(jìn)行詳細(xì)解讀。
一、考情速遞
近三年江蘇省考在言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查題型、題量相對(duì)穩(wěn)定，題目的閱讀量和難度系數(shù)變化也都不大。江蘇省依舊分為ABC三類(lèi)卷，從2017年到2019年，江蘇ABC卷考查題型題量均相同，2017年和2018年ABC卷言語(yǔ)理解與表達(dá)部分題目總量均為35道，2019年ABC卷均考查30道言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目，具體分布如下表：
2017—2019江蘇省考言語(yǔ)理解與表達(dá)題量分布表
| 題型 | 2019 | 2018 | 2017 | ||||||
| A | B | C | A | B | C | A | B | C | |
| 選詞填空 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 主旨概括 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 6 | 5 | 4 | 4 |
| 意圖判斷 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 |
| 細(xì)節(jié)理解 | 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| 標(biāo)題選擇 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 詞句理解 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 態(tài)度理解 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 語(yǔ)句排序 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 語(yǔ)句填空 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 下文推斷 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 文章閱讀 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
從表格中可以看出，言語(yǔ)理解與表達(dá)考試題量并不固定，2019年在邏輯填空部分減少了五道題。另外，從題型的分布上也可以看出，整體而言題型分布每年有共同之處，邏輯填空仍占據(jù)了相當(dāng)大的比例。而且江蘇省考邏輯填空題目以實(shí)詞辨析和實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查為主，單純的成語(yǔ)辨析較少，這其實(shí)無(wú)形之中增加了題目的難度。其中實(shí)詞的辨析大多側(cè)重于“語(yǔ)素差異”的辨析類(lèi)別，而語(yǔ)素的分析恰好是大多考生的弱項(xiàng)，不過(guò)其中考查的成語(yǔ)或?qū)嵲~也屬于常考詞匯，考生只要認(rèn)真?zhèn)淇家彩强梢詮娜輵?yīng)對(duì)的。片段閱讀依然是考查最大的部分，語(yǔ)句表達(dá)相對(duì)部分省份來(lái)說(shuō)題量考查相對(duì)較大，且語(yǔ)句表達(dá)對(duì)大多考生而言難度系數(shù)較高，是考生備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
綜觀閱讀理解部分的考查，雖然主旨概括和意圖判斷這兩類(lèi)依舊是閱讀理解模塊考查的重點(diǎn)，但其他小題型在試卷中也均有體現(xiàn)。尤其是細(xì)節(jié)理解題的測(cè)查較多。整體難度不大，體現(xiàn)了對(duì)考生能力測(cè)查的全面性。篇章閱讀是江蘇省考的?？純?nèi)容，不過(guò)近幾年篇章閱讀的難度均不高，掌握技巧再加上在考場(chǎng)上穩(wěn)定心態(tài)就不難拿分。
二、備考指導(dǎo)
(一)備考資料
從題型分布來(lái)看，江蘇省考和其他省份以及國(guó)考的測(cè)查并無(wú)二致，只是會(huì)增加篇章閱讀的備考。所以在備考資料的選取上和國(guó)考一致即可。刷題資料除江蘇省考真題外可以利用歷年國(guó)考真題以及聯(lián)考真題，甚至可以擴(kuò)大到其他考查篇章閱讀的省份真題，例如吉林、北京等。
(二)備考方式
對(duì)于大多數(shù)考生而言，快速建立知識(shí)體系是第一步。首先，考生需要掌握言語(yǔ)理解與表達(dá)考查的各類(lèi)題型以及各類(lèi)題型對(duì)應(yīng)的解題思路和技巧，如此才能做到不盲目解題。其次，考生需要對(duì)各類(lèi)題型的解題技巧進(jìn)行梳理，理出不同題型間的共性和差異，這樣才能將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化。最后，考生需要建立自己的知識(shí)框架，將所有知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，最好能形成專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)圖，這樣才能對(duì)技巧靈活運(yùn)用。
海量以及有針對(duì)性的刷題是第二步?？忌枰诓煌A段選取不同形式的題冊(cè)進(jìn)行練習(xí)。在備考之初建議選取將題型和難易度進(jìn)行過(guò)分類(lèi)的題冊(cè)，以便根據(jù)考生不同的情況有重點(diǎn)地進(jìn)行訓(xùn)練。備考后期需要進(jìn)行所有題型混合的刷題，才能將技巧練得得心應(yīng)手。
科學(xué)高效的?？际堑谌健Ｔ谡麄€(gè)備考過(guò)程中，考生需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的模考，才能對(duì)自己所學(xué)進(jìn)行有效反饋，從而有針對(duì)地調(diào)整備考方向和重點(diǎn)。此外，專(zhuān)業(yè)的?？寄茏尶忌谟邢薜臅r(shí)間、高壓的環(huán)境下進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從而能夠幫助考生更好的適應(yīng)真是的考試環(huán)境，從而保證考場(chǎng)的正常發(fā)揮。
從江蘇省考言語(yǔ)部分的真題來(lái)看，命題人并未在題型設(shè)置、理解難度上設(shè)置太多障礙，而是常規(guī)地對(duì)應(yīng)試者的基本能力和要素進(jìn)行測(cè)查。不論題目如何變化，難度大小如何，我們只要做到充分備考，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以輕松平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，方能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
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