2014年湖北公務(wù)員面試真題解析6月13日上午黃石鄉(xiāng)鎮(zhèn)

　　【題目1】談?wù)劰ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之間矛盾的看法。

　　【作者】湖北分校王軼

　　【試題類別】綜合分析觀點(diǎn)類+自我認(rèn)知

　　【考查要素】對(duì)于觀點(diǎn)的綜合分析能力，以及自我剖析認(rèn)知的能力

　　【參考解析】

　　俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)應(yīng)該是人類一輩子去堅(jiān)持和堅(jiān)守的事業(yè)，生活就如同是逆水行舟，如果沒有學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)力槳的助推力，必定會(huì)不進(jìn)反退的。正是因?yàn)槿绱怂圆还苁律钸€是工作，都是離不開學(xué)習(xí)的，特別是工作，沒有一定的知識(shí)積累，遇見一般常見的問(wèn)題則罷，如果遇見一些特殊的問(wèn)題，需要專業(yè)的知識(shí)和技能才能解決的，缺少的了學(xué)習(xí)必然是不可能圓滿的解決問(wèn)題和完成任務(wù)的。

　　所以在我看來(lái)我認(rèn)為我的工作和學(xué)習(xí)之間不存在什么矛盾，相反是性質(zhì)一致，是相互促進(jìn)的，學(xué)習(xí)能更好的工作，工作中也能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，故此下面就我個(gè)人的情況來(lái)談?wù)勎业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)這兩者之間的關(guān)系：

　　向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，全局思維，工作方向無(wú)偏差。在平時(shí)的工作中我會(huì)多跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)最近的工作情況，一方面讓領(lǐng)導(dǎo)了解我的工作動(dòng)向，另一方面也能得到領(lǐng)導(dǎo)的意見和指導(dǎo)，一來(lái)二去不僅能更加熟知領(lǐng)導(dǎo)，在以后工作任務(wù)的交代上面減少信息傳遞的漏損，同時(shí)還能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)，以及開拓自我工作的思路，學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)的大局觀念和全局的思維，對(duì)于今后工作的開展不單單是促進(jìn)這么簡(jiǎn)單，不僅能讓我認(rèn)知到自己的工作任務(wù)是一棵樹木，更能讓我知道這棵樹在整個(gè)森林中所占的位置。

　　向同事學(xué)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，辦事效率往上加。無(wú)論是私底下還是工作上打交道最多的必然是同事，多向一些老同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不單單能讓我更快的融入這樣一個(gè)大集體，為以后大家合作起來(lái)打好基石，更重要的是別人總會(huì)有一些業(yè)務(wù)能力，是我暫時(shí)還不了解的，正所謂三人行必有我?guī)熝?，這對(duì)于我自己工作起來(lái)，提升自我的工作效率也是大有裨益的。

　　向書本學(xué)，專業(yè)技能，特殊問(wèn)題能拿下。當(dāng)然業(yè)余的時(shí)間養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣也是必不可少的，很多知識(shí)特別是專業(yè)的知識(shí)和技能是需要從課本上才能學(xué)習(xí)和掌握到的。即使不是專業(yè)的知識(shí)，就是一些日常的小故事小哲理的學(xué)習(xí)也能提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)，對(duì)于平時(shí)的為人處事也是大有益處。所以即使是工作之余也應(yīng)該有向書本學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　向?qū)嵺`學(xué)，實(shí)操能力，理論實(shí)際不分家。最后不管是從哪兒學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)和技能都要學(xué)以致用，只有在工作當(dāng)中實(shí)際的運(yùn)用過(guò)，才能更多的發(fā)現(xiàn)一些書本上理論上學(xué)習(xí)不到和掌握不了的能力，也只有這樣學(xué)到的知識(shí)和技能才算真正的有了靈魂，也只有這樣才能更好的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　以上就是從我個(gè)人的角度闡述的工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，我相信兩者之間性質(zhì)上不僅不是矛盾的相反還是統(tǒng)一的，要矛盾最多也只是時(shí)間上有一點(diǎn)沖突，但就我而言在實(shí)際的工作中學(xué)習(xí)是我從事好工作不可或缺的源動(dòng)力。