2023年國考大綱已出，想必備戰(zhàn)國考的小伙伴也開始緊張了。公考是一場戰(zhàn)役，國考大綱作為考試試卷的風(fēng)向標(biāo)，各位小伙伴一定要仔細(xì)研讀。接下來華圖教育就帶大家一起了解下大綱中涉及的言語理解與表達(dá)部分是否有新變化，以及分析下言語科目的命題趨勢。

2023年國家公務(wù)員考試大綱中言語大綱如下：

言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

例題1：環(huán)境保護(hù)主義是一種信念，是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望。要實(shí)現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識，即將人類在共同體中的征服者角色，變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對每個成員的尊敬，也包括對這個共同體本身的尊敬。只有樹立了這樣的一種道德意識，人們才有可能在運(yùn)用其在這一共同體中的權(quán)利時，感到所負(fù)有的對這個共同體的義務(wù)。這不僅依賴對自然本質(zhì)的科學(xué)理解，也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對自然的感情。

文段最后一句話中的“這”指的是：

A.自然共同體意識的樹立

B.對自然共同體的義務(wù)

C.熱愛自然的感情

D.重建人與自然關(guān)系的愿望

(答案：A。首句指出環(huán)境保護(hù)主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望”，次句說明“要實(shí)現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識”，第三句說明“只有樹立了這樣的一種道德意識”的重要意義，最后歸結(jié)到“這不僅依賴……，也依賴……”，即實(shí)現(xiàn)這種意識的條件。因此，可知“這”指的是“自然共同體意識的樹立”，正確答案為A。)

例題2：早在先秦時期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文，車同軌，量同衡，行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后，無論哪個民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任，都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝，都自詡中華正統(tǒng);對峙如宋遼夏金，都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清，更是“六合同風(fēng)，九州共貫”。秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世，都是各民族共同鑄就的歷史。今天，我們實(shí)現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量。

這段文字意在說明：

A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

D.我們偉大的精神是各民族共同培育的

(答案：A。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度，說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”，次句以“此后，無論哪個民族入主中原，都以……”作為統(tǒng)攝，然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下，各王朝的具體表現(xiàn)，論證此前觀點(diǎn)。最后歸結(jié)到“今天，我們實(shí)現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認(rèn)識。因此，這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”，正確答案為A。)

例題3：中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡，而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗(yàn)。中國經(jīng)驗(yàn)無疑是中國智慧的結(jié)晶，具有鮮明的______。但是，中國經(jīng)驗(yàn)作為中國道路的積極成果，也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的，它是對人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重要產(chǎn)物，反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律，因而又具有一定的______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.地域性國際性 B.實(shí)踐性理論性

C.先進(jìn)性創(chuàng)新性 D.特殊性普遍性

(答案：D。這段文字主要講的是中國經(jīng)驗(yàn)既具有中國特色，又反映了一般規(guī)律。第一空，中國經(jīng)驗(yàn)是在開創(chuàng)中國道路的實(shí)踐中取得的，所以具有“實(shí)踐性”“特殊性”。“地域性”“先進(jìn)性”與前文語境不符，故不選。第二空，中國經(jīng)驗(yàn)吸收了世界發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律，所以具有“國際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”，其中“普遍性”最為合適。此處并沒有強(qiáng)調(diào)“理論性”，故不選。綜上，應(yīng)填入“特殊性”“普遍性”，正確答案為D。)

例題4：準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時傳播，虛假、歪曲的信息就會搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯誤的言論觀點(diǎn)就會肆虐______。這方面，主流媒體守土有責(zé)，更要守土盡責(zé)，及時提供更多真實(shí)客觀、觀點(diǎn)鮮明的信息內(nèi)容，牢牢______輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。主流媒體要敢于引導(dǎo)、善于疏導(dǎo)，原則問題要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，一點(diǎn)都不能______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蔓延守護(hù)猶豫

B.擴(kuò)散占據(jù)退縮

C.泛濫掌握含糊

D.滋生控制遲疑

(答案：C。這段文字主要說明主流媒體在宣傳時應(yīng)發(fā)揮的作用。根據(jù)語意，第一空所填動詞的主語是“消極、錯誤的言論觀點(diǎn)”，“蔓延”“擴(kuò)散”“泛濫”合適;“滋生”意為發(fā)生、引起，不合適。第二空所填動詞的賓語是“輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”，填入“占據(jù)”“掌握”“控制”合適，表達(dá)主動性強(qiáng);“守護(hù)”強(qiáng)調(diào)已有主動權(quán)，保護(hù)其不被奪走，不符語意，不合適。第三空指對待原則問題的態(tài)度，與“旗幟鮮明”“立場堅(jiān)定”相對，“猶豫”“遲疑”“含糊”合適，“退縮”不合適。綜上，應(yīng)填入“泛濫”“掌握”“含糊”。因此，正確答案為C。)

與2022年國考言語大綱對比，2023年國考大綱中言語部分的內(nèi)容相較于去年僅在例題選擇上發(fā)生了變化。2022年國考大綱只有兩道例題，分別是一道代詞指代題和一道兩空實(shí)詞辨析的邏輯填空題。而今年的大綱在去年的基礎(chǔ)上多了一道意圖判斷題和一道三空實(shí)詞辨析的邏輯填空題。通過對新增例題的分析可以看出：

1.邏輯填空偏向?qū)嵲~辨析，詞語搭配或成重點(diǎn)。

從兩道例題都是實(shí)詞辨析來看，今年國考邏輯填空的重點(diǎn)很有可能放在實(shí)詞辨析上。而仔細(xì)分析兩道邏輯填空例題可以看出，第一道題側(cè)重的是語境的分析，新增的第二題除了最后一空涉及到的語境分析外，前兩空側(cè)重考查詞語之間的搭配問題。

2.意圖判斷榜上有名，歸納概括能力重要性依舊。

通過分析新增的意圖判斷題來看，歸納概括能力依然是國考能力考查的重點(diǎn)。近些年來，像主旨概括、意圖判斷和態(tài)度理解、標(biāo)題選擇等主旨類題目依然是考試的重點(diǎn)，幾種題型在解題技巧上雖有不同，但解題思路大致都圍繞歸納概括文段內(nèi)容而來，故此次大綱中出現(xiàn)意圖判斷例題，可以大膽推測，今年此類題目有可能增加。

3.文段選擇緊跟時事，與時俱進(jìn)。

從今年大綱新增的兩個例題題干部分我們可以看出，例2圍繞各民族團(tuán)結(jié)、中國夢展開，例4則是關(guān)于主流媒體在宣傳時應(yīng)發(fā)揮的作用。這些都是當(dāng)下比較熱比較新的點(diǎn)，體現(xiàn)了文段內(nèi)容選擇的變化和與時俱進(jìn)。因此各位同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候，多關(guān)注時事熱點(diǎn)、當(dāng)下國家大政方針，對言語的復(fù)習(xí)也有一定好處。

以上是對2023年國考言語大綱和命題趨勢的幾點(diǎn)分析。結(jié)合以上言語命題特點(diǎn)和趨勢，各位小伙伴也結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，有針對性的去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，有迷惑之處，也可以尋求華圖名師的幫助!公考路上，華圖教育一定會做好你上岸的助推者。