那些忙著買(mǎi)信息搶生源的學(xué)校，更應(yīng)反思自己的“內(nèi)功修煉”。

　　高考結(jié)束不久，在網(wǎng)上已經(jīng)有人售賣(mài)2011年高考學(xué)生名單，其中北京考生7萬(wàn)名，個(gè)人信息售價(jià)千余元。山東也有部分學(xué)生的信息在網(wǎng)上被人打包出售。

　　考生信息的大面積流出和

被非法販賣(mài)，讓人們對(duì)高考管理、監(jiān)控體系的嚴(yán)密性心存憂(yōu)慮。正如山東省教育招生考試院的負(fù)責(zé)人分析，多半因?yàn)?ldquo;內(nèi)部出了蛀蟲(chóng)”。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)前應(yīng)緊急行動(dòng)起來(lái)，盡快挖出“蛀蟲(chóng)”，筑牢制度防線(xiàn)，堅(jiān)決捍衛(wèi)高考不被腐敗侵蝕，確保公正。

　　分析考生信息潛在購(gòu)買(mǎi)者的組成，一個(gè)現(xiàn)象需要高度重視。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，除了以往的高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及各種以學(xué)生為對(duì)象的高端學(xué)習(xí)用品和保健品商家，還有一個(gè)重要群體--那些為招不到學(xué)生而發(fā)愁的大學(xué)，尤其是民辦高校。

　　這反映出當(dāng)前教育發(fā)展的階段性問(wèn)題。因?yàn)槿丝谧匀蛔儎?dòng)以及高等教育投入收益惡化、低齡留學(xué)人數(shù)躥高等帶來(lái)的生源數(shù)量下降，正在為社會(huì)所關(guān)注。今年全國(guó)高考報(bào)名總數(shù)約933萬(wàn)人，比2008年減少了約120萬(wàn)人，很多省份都創(chuàng)了歷史新低。生源下降，實(shí)力雄厚的名牌大學(xué)雖受影響較少，尚須使出提高獎(jiǎng)學(xué)金、加大招生宣傳等舉措來(lái)吸引眼球;普通高校更是直接感受到了從“賣(mài)方市場(chǎng)”向“買(mǎi)方市場(chǎng)”的陡然轉(zhuǎn)變，惶然不能適應(yīng)。危機(jī)最甚的，當(dāng)屬那些民辦高校和高職院校，為了奪取生源，通過(guò)半明半暗的手段提早獲取考生名單者有之，收買(mǎi)中學(xué)班主任或校長(zhǎng)“推薦”學(xué)生者有之，聘用社會(huì)機(jī)構(gòu)不惜虛假承諾或廣告招徠生源者有之……種種“拉客”、“倒賣(mài)”的生意手段，都已用上。

       　　從這個(gè)角度打量“倒賣(mài)”事件，就會(huì)看到一個(gè)監(jiān)督機(jī)制不太健全、風(fēng)氣有些混濁的教育產(chǎn)業(yè)，面對(duì)危機(jī)和辦學(xué)環(huán)境急轉(zhuǎn)，正在做出種種符合市場(chǎng)現(xiàn)狀卻不夠健康的應(yīng)對(duì)，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)急反應(yīng)。但這樣的反應(yīng)卻只是一種“條件反射”，不能從根本上解決問(wèn)題，也難以促使高校把功夫下在教育質(zhì)量、教育服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)。

　　那些忙著“不擇手段”搶生源的高校，其實(shí)更應(yīng)反思自己的“內(nèi)功修煉”：專(zhuān)業(yè)設(shè)置是否與市場(chǎng)需求脫節(jié)?培養(yǎng)目標(biāo)、課程教材、教育方法是否做到了與時(shí)俱進(jìn)?“實(shí)踐操作薄弱”甚至“教育內(nèi)容空白化”等痼疾在何種程度上被克服?

　　許多改革和變化都是綜合工程。教育管理部門(mén)在面對(duì)“生源下降”的變化時(shí)，需要未雨綢繆。一方面需要管好辦學(xué)者，身正為范，遵章守紀(jì)，不要做倒賣(mài)學(xué)生信息牟利的“好生意”，切斷非法的招生利益鏈;另一方面，更要清醒意識(shí)到，應(yīng)當(dāng)利用生源下降的自然契機(jī)，加快調(diào)整教育發(fā)展格局，加快教育改革試驗(yàn)，避免生源下降帶來(lái)的“高校生存危機(jī)”，從而推進(jìn)中國(guó)高等教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整和水平提高。

　　在這個(gè)意義上，高考生源減少，既是挑戰(zhàn)、壓力，更是契機(jī)、動(dòng)力。

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