如果把公務(wù)員考試比作是一場戰(zhàn)役，申論無疑是最難啃的一塊硬骨頭。“工欲善其事必先利其器”，要想贏得公務(wù)員考試這場戰(zhàn)役，申論考試必須要取得理想戰(zhàn)果，而申論的備考策略則是贏得理想戰(zhàn)果的關(guān)鍵所在。本文將主要針對申論備考策略之“攻城打援”對廣大考生進(jìn)行點(diǎn)撥，以期廣大考生取得理想戰(zhàn)果，贏得這場戰(zhàn)役。
    “攻城打援”本是軍事術(shù)語，目的有二：既要攻下城池又要?dú)灉缭當(dāng)?，它不同?ldquo;圍點(diǎn)打援”（以“圍點(diǎn)”為誘餌吸引其他地方的敵人增援，其真正目的是打增援的敵人并達(dá)到殲滅援?dāng)车膽?zhàn)役目的）。放在申論備考中，“城”即真題，“援”即真題的延伸，申論備考既要攻城又要打援。
    申論的命題原則是“穩(wěn)中求變”，不變，申論就成了八股，變得太大太快，申論就不是申論了。在“穩(wěn)中求變”原則的指導(dǎo)下，近年來申論考試更多的在考查考生的閱讀理解和歸納概括能力、綜合分析與貫徹執(zhí)行能力、提出與解決問題能力、文字表達(dá)能力，而經(jīng)過命題專家們反復(fù)討論和推敲的真題，無論是主題的選擇、材料的篩選，還是題目的設(shè)計，都是最能體現(xiàn)這些能力考查的載體，具有絕對的權(quán)威性和針對性，必須重視。同時，國家和各地方公務(wù)員申論考試的主題和題目設(shè)置經(jīng)常重復(fù)或者類似。在材料的篩選和主題的選擇上，如2010年四川省考以郭明義事件為切入點(diǎn)考查雷鋒精神和社會主義精神文明建設(shè)的積極作用，構(gòu)建傳承中華傳統(tǒng)美德，2010年河北省考以西柏坡精神為切入點(diǎn)考查河北文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)以及河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變問題，2011國考省部級以黃河的治理和開發(fā)為切入點(diǎn)考查黃河文化和黃河精神，等等，具有高度的類似性。在題目設(shè)置上，如2011年國考省部級第三題關(guān)于以黃河為主題的宣傳手冊，2010年國考省部級第三題《關(guān)于A市治理近海水域污染整治工作的宣傳綱要》與2010·4·25省聯(lián)考第三題撰寫關(guān)于節(jié)水的宣傳材料，等等，具有高度的重復(fù)性。