一、題型類別

 

　　此題屬于無(wú)命名漫畫題，且漫畫所畫內(nèi)容較抽象，要求考生談?wù)効捶ê蜑槁嬅?，因此此題又可作為聯(lián)想類的題目來(lái)回答，即需要考生結(jié)合社會(huì)上的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行合理發(fā)散，能夠言之有物；同時(shí)站在公務(wù)員的立場(chǎng)上去分析現(xiàn)象，做到言之有理。

 

　　二、答案要點(diǎn)

 

　　1、可以將題目中的"一只雞"想象為我國(guó)某一行政機(jī)關(guān)，"頭上有很多腦袋"可以想象為我國(guó)目前行政管理體制中存在的"行政管理多頭"現(xiàn)象，即由于我國(guó)行政管理體制的不完善導(dǎo)致政府職能轉(zhuǎn)變并沒(méi)有完全到位，政府組織機(jī)構(gòu)及其權(quán)利、職責(zé)和配置不盡科學(xué)，政府管理出現(xiàn)缺位、越位和錯(cuò)位，執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)交叉管理和重復(fù)監(jiān)督的現(xiàn)象。

 

　　接著闡述"行政管理多頭"現(xiàn)象的不利影響，包括一是加重了企業(yè)負(fù)擔(dān)；二是多頭管理降低了管理力度，消弱了專業(yè)部門的執(zhí)法作用；三是行政管理中的多頭執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法，有損執(zhí)法的威嚴(yán)，不利于和諧的黨群關(guān)系的建立。

 

　　最后提出對(duì)策和建議，即完善行政管理體制改革，明確各行政管理部門的主體職責(zé)，嚴(yán)格依法行政；要提高立法質(zhì)量，完善各項(xiàng)法律法規(guī)；要加強(qiáng)對(duì)各行政管理主體執(zhí)法的監(jiān)督和檢查，最終從根本上解決"多頭"現(xiàn)象。

 

　　2、可以將題目中畫的"一只雞長(zhǎng)了很多腦袋"與當(dāng)前"食品安全"問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合。即我國(guó)目前正加大力度整治的食品安全問(wèn)題，一些商家為了最大限度地追求經(jīng)濟(jì)效益，在食品的生產(chǎn)、加工中，添加一些化學(xué)物品，對(duì)食品安全產(chǎn)生極大的威脅，甚至造成一些產(chǎn)品的變異。接著圍繞"食品安全"這一常見(jiàn)話題進(jìn)行展開(kāi)回答，相信很多考生就有話可說(shuō)啦?？梢詫?duì)食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因，包括群眾、商家思想觀念上、食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制度規(guī)范上、日常監(jiān)管和法律法規(guī)的制定等方面進(jìn)行展開(kāi)闡述，并一一給出解決對(duì)策。

 

　　3、可以將題目中的漫畫內(nèi)容與一些公職人員的工作態(tài)度相聯(lián)系，即一部分人在日常工作中由于缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確定位和對(duì)未來(lái)目標(biāo)的合理規(guī)劃，導(dǎo)致工作時(shí)不能立足于本職工作，態(tài)度浮躁、做事不認(rèn)真。什么都想做，但卻不能踏踏實(shí)實(shí)專注于一件事情、一項(xiàng)工作，最終只能是一事無(wú)成。在總結(jié)時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合自身報(bào)考崗位，向考官明確自身的性格特點(diǎn)，表明自己的工作態(tài)度和原則，注意要滿足崗位需求；同時(shí)結(jié)合崗位前景和單位組織文化來(lái)明確自身的工作規(guī)劃，注意要和崗位行業(yè)的目標(biāo)相匹配。

 

　　4、可以將題目中的漫畫內(nèi)容想象為我們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)堅(jiān)持的原則，即我們要時(shí)刻保持警惕，發(fā)揮自身的潛力，全身心地投入到工作中，特別要深入基層、深入到一線，耳聽(tīng)四路、眼觀八方，時(shí)刻注意收集人民群眾的問(wèn)題，傳達(dá)上級(jí)的精神，維護(hù)社會(huì)的和諧和安定。

 

　　問(wèn)題二：給漫畫起一個(gè)名字。

 

　　三、答案要點(diǎn)

 

　　（1）一雞多"頭"--指行政管理體制中存在的多頭管理的現(xiàn)象；

 

　?。?）這還是雞嗎？--指食品安全問(wèn)題的嚴(yán)重性；

 

　?。?）千"頭"萬(wàn)緒思不斷，此生只會(huì)路難行--指無(wú)規(guī)劃無(wú)目標(biāo)、做事浮躁，最終一事無(wú)成；

 

　?。?）眼觀四路、耳聽(tīng)八方--指要深入基層，保持聽(tīng)民意、觀民生的工作原則。