?。ㄋ模┙M織管理：設(shè)問(wèn)方式更加靈活多樣，強(qiáng)調(diào)實(shí)際辦事能力

　　組織管理類試題主要考查考生計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等能力，即做事的能力。在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作能力的公務(wù)員選拔考試中，組織管理題的重要性不言而喻，在2010、2011年的國(guó)考結(jié)構(gòu)化面試中都占據(jù)了約20%的比重。

　　近年來(lái)組織管理類題目逐漸變得更加多樣和靈活，尤其是設(shè)問(wèn)方式在2011年發(fā)生了較大變化，傳統(tǒng)的“請(qǐng)問(wèn)你怎么組織”式提問(wèn)已經(jīng)越來(lái)越少，取而代之的是：“怎么執(zhí)行、活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么、如何保證調(diào)查的真實(shí)性、怎么把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處、想三個(gè)活動(dòng)主題、如何用最快捷有效的方法得到群眾的建議、報(bào)告應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，你會(huì)以什么樣的方式獲取資料”等。靈活的設(shè)問(wèn)希望考生的答案能減少套路化、模板化痕跡，增加對(duì)實(shí)際組織工作的想法與設(shè)計(jì)，這對(duì)考生提出了更高的要求。考生在回答時(shí)要避免將題目回答得過(guò)于寬泛、模板化，又要避免將題目回答得過(guò)于具體，顯得毫無(wú)要點(diǎn)，尤其要注意活動(dòng)計(jì)劃在實(shí)施時(shí)的可行性與實(shí)效性。

　?。ㄎ澹?yīng)急應(yīng)變：情景模擬首次出現(xiàn)，凸顯題型變化新趨勢(shì)

　　應(yīng)急應(yīng)變題顧名思義，要求考生對(duì)突然發(fā)生的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行應(yīng)對(duì)和處理。公務(wù)員工作的特殊性要求考生應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面和突發(fā)事件的能力，因此應(yīng)急應(yīng)變類題型也是國(guó)考結(jié)構(gòu)化面試中的?？碱}型。從2010年開始，國(guó)考面試中的應(yīng)急管理類試題比重出現(xiàn)較大增長(zhǎng)，達(dá)到15%的比重。到2011年國(guó)考面試中，除了普通的應(yīng)急應(yīng)變?cè)囶}，還出現(xiàn)了“你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)模擬一下”的新題型，也就是我們常說(shuō)的“情景模擬”題，這對(duì)考生的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題能力提出了更高要求。

　　情景模擬主要考查考生在現(xiàn)實(shí)情景中的應(yīng)變能力和處理實(shí)際工作問(wèn)題的能力，對(duì)考生的心理素質(zhì)和綜合能力要求更高，它的出現(xiàn)是面試的重大改革，使得面試由單純的理論變成了實(shí)踐。情景模擬這種考查形式，絕不僅僅是“蜻蜓點(diǎn)水”式的一掠而過(guò)，而是將演變?yōu)榻窈蠊珓?wù)員選拔的重要方式，成為面試環(huán)節(jié)的重要組成部分。

　　情景模擬本質(zhì)上就是“傳統(tǒng)題型+現(xiàn)場(chǎng)模擬”，雖然在答題要求上有所創(chuàng)新，但是解決問(wèn)題的方法和步驟仍然要遵循傳統(tǒng)題型的基本答題思路。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，由于考生缺乏處理此類事件的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，給出的答案往往空洞枯燥，缺乏可操作性，難得高分。因此對(duì)應(yīng)急應(yīng)變類題型的了解和掌握，對(duì)情景模擬題的大量練習(xí)都是提高答題質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。

　?。┙Y(jié)構(gòu)化面試難度加大，求新求變趨勢(shì)明顯

　　除了上述幾種題型以外，2011年國(guó)考面試中還出現(xiàn)材料題，這也是一個(gè)新變化。材料題就是給出一篇背景材料讓考生進(jìn)行閱讀，再圍繞材料回答數(shù)道結(jié)構(gòu)化試題。這種材料題在原有結(jié)構(gòu)化面試考查的基礎(chǔ)上，增加了信息提取能力的考查，無(wú)形中也加大了考生的心理壓力，應(yīng)該引起考生的注意。

　　通過(guò)上述分析，我們可以看到國(guó)考面試的考查重心近年來(lái)有所變化，調(diào)整方向較為明顯：一是不同題型的考查界限性減小，混合型面試題大量應(yīng)用；二是出題形式和設(shè)問(wèn)方式越來(lái)越靈活多樣，寬泛宏觀的題目越來(lái)越少，具體針對(duì)性的題目越來(lái)越多，反模板反套路傾向明顯；三是考查考生實(shí)際做事能力的趨勢(shì)越發(fā)凸顯，比如要求考生回答“怎么看”的同時(shí)往往結(jié)合了“怎么辦”，試題的工作場(chǎng)景化特點(diǎn)明顯等；四是新穎題型的出現(xiàn)，體現(xiàn)了面試創(chuàng)新性?？梢姡瑖?guó)考結(jié)構(gòu)化面試的難度越來(lái)越大，求新求變的趨勢(shì)非常明顯。